父母，校老师，分辨非。
群够嘲笑，够欺负象已。
性质，相恶劣类，份恶劣，身却感觉。
正因群熊孩判断非力，才烦。
连言挑衅，直接身边走。
什，单纯浪费间已。
嘲笑，挑衅，谓，校找谈话，让吧。
虽明白什感。
概办法理解群谓强者法吧。
走超五米，迎走老师驱散旁观群。
并，直接选择路。
直走回廊尽头，才转头，眼况。
边老师正询问况，距离并算远，听清楚。
「什？」
「什，碰脏东西。」
「几跟趟教导室。」
「什做。」
「闭嘴！跟。」
老师态度相强硬。
普通校老师做步，传闻校曾经非常严重校暴，数名死伤者，防止再次，校走廊与部分教室安装监控探头。
监控吗？
抬头，端监控探头。
漆黑圆形探头，够监控周围区域。
群老师够迅速主原因。
被特别保护吗？
打算什冲突，打算报复。
聊，且浪费体力，免吧。
——
本应该让步，安稳段高校园活。
，让步，反倒寸进尺。
部分众嬉笑，部分并跟随，虽满，声。
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，与关，什冒危险帮助？
拥谓热肠。
「林姐，几，真谢关照。」
找麻烦太，兴趣记名字。
抬头三圈。
两男。
长相，完全什印象。
「几位？」
「林姐，被整惨。」
「知，怎怎整，话，，做什。」
「告诉，认校保，点。」
「哦——」
威胁算威胁，交流算交流愚蠢话方式。
纪才。
浪费间。
「注，吧。」
迈步，被男拦。
三带奇怪表，围。
「认容易走吗？」
「果放走，老师很快，候麻烦，吗？」
「歉，必须给三歉。」
「做什需歉吗？」
「继续装傻吗？命令！给歉！」
命令吗？算提愿听词。
已经很久很久听词。
已经做位者，支配位者吗？
啊——久违感。
「歉？」
「——」
答话男话并完。
拳头已经命门。
即便系统训练，基础训练断。
被攻击男连哀嚎，倒。
被击，脑勺与墙壁亲密接触，瞬间昏厥。
「——」
知反击男，论力量，速度，尽全力。
利身体优势，轻松避。
几乎避瞬间，膝盖猛击方腹部。
「果某进攻击性，，抱杀死方法，软绵绵拳头，感觉任何决。」
视捂肚哀嚎倒男。
慢步朝走。
抓住臂，拽回包围方。
「知吗，站阶梯物。」
「————」
并够法。
本话语转变痛苦哀嚎。
被握住臂，随弯曲角度越越，骨头断裂声响。
周围，劝阻，，恐惧。
骨头被折断瞬间，沉默恐惧彻底爆，惊叫声回响走廊。
「住——！」
腿被握住。
低头，见被重击腹部男。
丧失力吗？
，男体质差别，相巨。
「住？打算让停吗？」
「——」
「知，停。」
丢臂已经折断，与此，抬被握住脚。
准眼睛，踢。
什白色东西溅，血涌。
——
红色，冒热气血液，汇集脚。
——
连续退。
办法控制脚步。
靠墙，跌倒。
声音法听见，视线始模糊。
光，消失。
——
再次醒候，已经医院病房。
视线花板，转移病床边。
见，竟月，见林汉。
「醒吗？」
问候并让感什温度。
记忆任何偏差，几乎瞬间，回忆切。