「果被改变，吗？旦失资格，点思，正因，才折磨，果话，兴趣折磨什猫狗。」
折磨猫狗，却愿折磨吗？
虽，见猫狗...猫狗非常昂贵，般折磨，叔话，奇怪。
虽奇怪，话思明白，单纯感觉折磨非毫义。
理解，野兽，因底线，被胡乱改变记忆，底线真存吗？
谁保证修改记忆产什恶劣影响。
「正因勇敢伤痛，才，真因，才长吗？」
概叔法做解释。
虽原话带什折磨，什兴趣，稍微改变词，够让更接受理解。
——
园祭平稳准备。
班级项目，连续三提议况，今，四，由老师提法：弄画展示。
全班二十三位，交幅画。
幅画园祭两，明完并且交。
画，半老师麻烦，随口糊弄产物。
挺，，需随便临摹点东西完任务，相比其项目，简单类。
虽。
「空什？」
旁抱画板菡，询问。
近直纠结空东西，底什。
已经，已经任何改变空间。
候接受灰暗空。
话很，脸，话却怎。
，摇头。
「空照片吗，直接照模仿吗？」
「空，，画东西，风格。」
「怀念什，抱理溺死活方式。」
「打算溺死，未...未吗？」
「别太，照原先空，构建空，嘛？」
「构建空？简单，怎构建？」
别东西解释估计很困难，唯独空，解释非常简单。
选择瞎，够理解方式——指向空。
「球圆，世界各空，云，，云空色彩替换。」
「话貌似！」
「画空，简单省力方式，且容易引度解读。」
「候度解读坏。」
「部分坏。」
「别，呢，打算画什？」
「让...概，狱？十八层狱。」
随胡扯东西已，确印象。
具体画什，考虑，知什联狱，反正，且，概园祭做关？
园祭狱？
怎，园祭制造混乱，并打算伤害任何。
切计划，什问题。
「狱...底画什？」
菡句话，少见疑问。
疑问语气，真少见。
知菡什笨蛋，部分况够依靠判断，猜测很，很况需，知什。
相聪明，聪明做。
「感觉。」
通表，猜测法吗？
读妖怪！
，绝。
「奇怪法啊，刚才，狱什，随口，怎做伤害理。」
「随口，该直觉吧？」
「直觉？怎。」
「识分析，做判断。」
「，知群连愿，怎愿伤害，演戏已。」
「做太格。」
「。」
解决问题，引争议，舆论施压，定需什被害者。
死引注视，奈，愚蠢方式。
并愚蠢，奈。
至少言。
——
次午。
教室。
菡画算勉勉强强完。
画则棵枯死树木。
别太，院树木已，并什特别思。
收取画，边倒，收取菡候，貌似点问题。
拿画，断找菡麻烦。
画，轻蔑笑。
「，画什？狱？阴间？」
「存空。」
「什，颜色吧？空，蓝色。」
「画蓝色空。」
「直精神问题，，脑问题，空，灰色，瞎，够，蓝色空？狱颜色，什，狱带实？」
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理解并问题。
狱红色，知什候被表述蓝色。
代言，蓝色空，非常容易让联狱。