走廊板十分光滑，像刚刚擦，带洗洁精味。感觉走廊空气漂浮浓浓胶味，抬头，才知因两刚做头走。
莫珊珊头微乱短，辅笑。
辅低头走路，仿佛感将脸倒映。件，或者，算，算细节疑惑——校长刚才脸变化底因什呢？禁思索，难校长觉忍吗？或许吧。，忍况，坚持让缪贤儿向，背目，整试验计划背目，底什呢？
算走教室，瘫座位，长舒口气：“累死。”
桌眼：“什累？难近功习啦？”
“功习，间啊。”
“嗯？”桌奇眯眼睛，盯，“忙什？难受处分？
“别问，复习功课吧。”
“哦，考进十名呢，爸爸给买变形金刚。”
“……海湾变形金刚。”
“懂，爱，管喜欢。喂，玩变形金刚吗？”
辅听话，静静几秒钟，像确实玩，此感兴趣。摇摇头：“喜欢玩。”
桌知境穷苦，或许机接触变形金刚，本，破坏间桌谊，笑笑，继续复习功课。
辅将背，头顶明晃晃光灯，阵恍惚。尽管纠结久，决，志力抵抗住窗谊。
办法，办法弥补缪贤儿。
敢明目张胆告诉别，绞尽脑汁写纸条方法。
等课分，班部分卫间或外透透气。趁走路名桌候，飞快速度将写缪贤儿境遇纸条放桌。
给打气：，计划很顺利进。
果其，课路名回，睁双眼死死盯张纸条，嘴巴长O型。
辅知，路名虽性喜欢传话，爱谎，且善良。果将件让先知，将缪贤儿伤害降低。
节数课，辅仿佛煎熬度，新讲函数部分点听懂。课才知，原竟部分听懂。
抱怨：“数老师今怎啦，往风风火火讲题，听懂半，今态度，讲简直像希望听懂。”
另：“讲东西，听懂，靠辅导班才明白。”
郑非非扶扶眼镜，笑：“东西，难需听讲吗，明白。指数函数趋势，其实很简
单……”
滔滔绝，全班鸦雀声，随即堆废纸团粉笔头朝郑非非砸，便老实住嘴。
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缪贤儿被听懂课沮丧甄晶晶柳广阔联合踢椅，委屈抹抹眼睛。
“喂。”甄晶晶挤眼睛，“连眼泪，装什呢，像欺负似。”
缪贤儿回答，径直走。
路名刚才直观察怜兮兮缪贤儿，等走，路名立马朝几经常欺负招招，示靠近。
“哎哎，几别欺负缪贤儿，其实挺怜。听，十分钱，却点受待见，甚至经受精神虐待。”
句话，引奇，仅甄晶晶等经常欺负凑近，连其相干纷纷走或支耳朵听。
“住豪华别墅区。两弟弟，父母喜欢两弟弟，儿怎。且每次全外，父母带，锁。缪贤儿被禁止院玩耍，院许男孩玩玩具，弟弟才玩。更分，邻居经常晚听缪贤儿啼哭声，既凄惨委屈啊。，长期经受精神虐待，定身体虐待呢。因原因，才性格十分内向，愿与交流。”
班突声量讨论，恍悟模。
，路名桌旁边狠狠敲桌：“欸欸欸，别乱猜，梦吧。表妹很内向沉静啊，实际父母直掌明珠。”
“每况，表妹性格。缪贤儿应该因长期被父母冷暴力原因，才太敢交流。”路名反驳。
“怎确定。”
“因感觉，缪贤儿本身很表演欲孩。果什外原因，应该……”
“表欲吧。”
“嗯……知怎形容，概吧。反正，觉本身应该外向型。且，难觉性格仅内向吗，像其东西，比，类似懦弱或担惊受怕。”
柳广阔皱眉问路名：“本惯副懦弱，恨铁钢感觉。听，倒忍再欺负。”
甄晶晶白眼：“哎呦，像欺负。善，非表副怂，替知知啦。”
辅听话，阵恶。
班问路名：“口凭，怎证明？”
跟附：“呀，呀，口凭。”
路名急，纸条逃给：“白纸黑字写，怎谎。”
“证明路名十八九真。因见臂伤痕，很红，像被掐被棍打。”坐教室间
法引班更声议论。
件文眉，班公认漂亮。被认漂亮，除容貌外，原因性格朗且处世老练，导致容易注。
其实文眉长算等偏点点，缪贤儿水平。级少暗恋文眉，再加班花名声，因此感十分。文眉始终安，因缪贤儿直潜。
文眉知，旦缪贤儿活泼，加清纯气质凡谈吐，恐怕班花名声，背景。
班几男暗恋缪贤儿，缪贤儿展示况几喜欢，旦活泼，文眉真危险。
被紧迫感深压内，文眉终谎言，，关缪贤儿胳膊伤，编造。让缪贤儿形象更加狼狈，缪贤儿再威胁。
次，班议论声非常。
“怎父母！真恨呀。”
“关啊，难缪贤儿很熟吗？”
“啊，缪贤儿点熟，管做什。”
“缪贤儿愿融入班，什办法，何必。”
“像确实什关系。”
“算，管，谁知内恶魔。”
辅点惊讶，虽，缪贤儿悲惨遭遇引很，，班评论竟慢慢变——缪贤儿件关系，必件费。
怀奇理默默观察，别恶揣测缪贤儿真实性格定很坏孩。
辅吃惊表，听议论，校长给本认真记录。
，课铃响，缪贤儿低头走回，装什。
辅将记录本合，放回书包，默默打英语课本，什感觉。禁回校长急剧变化表，更困惑已。
再缪贤儿，依旧低头，快速翻阅课本，旁边甄晶晶脸鄙视，柳广阔似乎已经失欺负兴趣。远处三笑揉几纸团，朝缪贤儿扔
英语老师纸团，抬头，三抱团笑。
此老师十分气，指训斥：“高，怎智障啊！果课！头，怎像卷毛狗？快赶！难知校规定许弄奇奇怪怪型吗？暂班主任，坐视管。班长！给弄剪刀！”
辅扑哧笑。缪贤儿，缪贤儿竟……偷偷笑。
原，内波澜啊，辅。