莫珊珊将件告诉班其。
惊讶：“难怪被除，原打架啊。，虽错，确实很惨。”
“真怜啊~”
“唉，平乖，遇麻烦哀伤，真怜。”
议论纷纷，几乎每语言表表达原野。
几关切语言表确实因真正关原野，或真正站原野角度。
部分几便忘记件，或听消息震惊，很快忘记。高，两类才正常况。
，莫珊珊敏锐察觉部分强做悲伤表背东西，东西才性真正恐怖东西，东西——幸灾乐祸、虚假。
语言表很难语言叙述，莫珊珊根据主观观测，点。
关原野试验已经结束。莫珊珊由愧疚感主退，此住，修养身。
莫珊珊愿望被校长实点，，莫珊珊被校长给新任务——寻找原野悲惨程度差，其加入早恋分，等身很悲惨，将告诉，反应，此比较，早恋因素存，其被试者早恋存况何。
辅明白，原莫珊珊试验品。莫珊珊付方法付原野方法辙，与关系进展迅速，很快朋友展恋。
苦笑，外表清纯善良孩，竟内将内隐藏深。
缪贤儿偷偷瞄辅，张嘴问：“相信吧。”
辅回答，将记录本交缪贤儿，问：“知莫珊珊何答应校长完试验任务吗？”
缪贤儿摇摇头：“知呢，帮。”
“件，怎帮？”
“假装，身体舒服，莫珊珊求助。候，房间找找，试试，找什。”
“吧，。”
辅句简单关，便让缪贤儿花怒放。眼四周，很，维持住平形象，按捺住激。
感高兴，连野草仿佛沾染香味。缪贤儿次走草坪，深深呼口气，目够深深吸口气，感受青草味。
，未吸入空气，背书包被轻轻打。
咳嗽半，转头气愤：“喂，很危险！”定睛，站辅。
立马转变态度：“嗨，辅呀~回吗？”
辅奈：“刚才露真目……很怕被
真正吗？”
“刚才正吐气，吐很，突拍，让吓跳，忍住暴脾气！”
“吧，竟错。”
“嗯，欠，嘿嘿。”
“喂，眼神怕。”辅缪贤儿双冒光双眼，禁退几步路。
缪贤儿收花痴笑容，装副安静乖巧模，静静旁边银杏树，声音轻柔婉转：“辅，帮调查，等消息。”
“，。”辅奈。
校门口，果莫珊珊身影。按照付原野计划话，今莫珊珊确实。辅冷笑，几蚂蚁打洞，像破洞。果，更加验证莫珊珊直做试验象。定，儿路真遇见几，几教训，其穿照片模衣服。
避免，破荒叫辆租车回，并且让师傅绕路走。辅晕车，车晕乎乎。司机让窗外风景，。窗外气，云彩练排，未山太阳散温暖光芒，却苦涩。
：算失恋吧……，连失恋算，本场误。
二，缪贤儿兴高采烈莫珊珊记本放辅，很快便装回副沉静胆模，老老实实坐椅，继续忍受甄晶晶欺负。
辅缪贤儿幅，由担，缪贤儿某甄晶晶做很分呢？继续，打莫珊珊记本。才知，原莫珊珊什父母被阿姨抚养假。别墅父母别墅，直父母住。
每记，辅逐渐知真相。切原委像浮水珊瑚石，层层纹路清晰呈眼。
记三始记录。
“妈妈被确诊轻度精神病患者，休养。爸爸偏关别墅阁楼，论何劝。真疼妈妈，讨厌爸爸。”
“爸爸妈妈关，准许每探望次，其余间妈妈由请保姆照顾。希望妈妈被关，因由活让病加重。相信由充满爱活，定。”
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“终知，爸爸采取妈妈关方法，爱治愈灵，全因爸爸爱妈妈。”
“爸爸真爱妈妈，。爱妈妈啊，希望直被关阁楼。必须办法救妈妈。爸爸谈条件。”
慢慢记两半。
“爸爸校校长。觉高理太健康，尽办法弄明白理。知找秘密帮做简单试验。虽觉方法
十分科，愿父亲寻找被试者，做试验，此条件，换取母亲由。”
“太，爸爸终答应条件。帮完试验，妈妈阁楼放。”
“试验者，找被试者班原野，蛮单纯，应该掌控。”
“糟，接近原野段间，像点喜欢，怎办？”
“越越喜欢原野，妈妈更重呢。坚持住，定克制住懵懂爱，专做，妈妈救。”
“今结果让喜忧参半。爸爸交代任务完，爸爸夸做错。爸爸妈妈放，。，原野因缘故打架受伤，临被除危险，且母亲病重世，很痛苦。喜欢痛苦，很痛苦，怎办。受，休养，便更照顾妈妈，保姆，很放，照顾妈妈。，退。”
随两左右记莫珊珊妈妈病类。直期段间，辅班主任孟静甜被校除几，记关键内容。
“爸爸两直找帮完试验，很苦恼。近终物色男孩，男孩完试验效果理，达爸爸满程度。力。希望再次帮完试验，并且妈妈关阁楼，此威胁。，完试验，才永远将妈妈放。两原野耿耿怀并且深感愧疚，爸爸让继续伤害另外，真让头疼。妈妈，别办法，答应爸爸。”
“爸爸给被试者锁定校几境贫寒身。思，决定让辅男孩做被试。辅近帮爸爸做试验，错，莽撞。真害孩。”
“计划很顺利，碰巧辅今闯入院，见，相信各谎言，像，计划定进更加顺利。很痛恨爸爸，利辅帮做试验，却让辅试验品，真。”
“计划快完，本今让辅几打架，辅恶加，此让辅被除，让境本陷入更加困难境。今辅竟走平走路线。唉，计划本马完，真令感沮丧。”
记写昨。
辅颤抖，虽莫珊珊怀几分喜欢，此刻喜欢已经被内真正绪掩盖，切温柔愫被遗忘脑海角落，觉莫珊珊怜怕。，令辅，思此深沉孩竟软肋。或许，正因软肋缘故，才变此深测。