终结束与接触排榜三存谈话，伴随方句带调侃味“再见”离，底完全祈祷再见，算再怎真安慰清楚明白，久再次见，且带位或者数位老朋友。
黑袍虽嘴将雨空提议带回让群伙考虑，两其实知肚明，该传达早被群直刻关注存监听，毕竟特别设置什阻碍结界，某程度故。
做切形式程，两倒讨厌，毕竟真正急其实群高高伙，谓主权其实并它。
，雨空赶走什晦气般东西深深叹口气，瞬间，压制疲劳猛涌脑，甚至瞬间让法站立，稍调整，恢复，简单洗漱便早早休息。
二，昨晚黑袍，教室确数见身影，此纤雪正跟张舒婕聊，虽隔段距离法听清楚两间谈话，两脸露笑颜，肯定间喜闻乐见话题，至少让失微笑沉重话题。
“早。”
径直座位，象征性打招呼，两回应声，紧接，便感受张舒婕锐利视线，见方转身，脸挂丝浅笑，带若若调侃，声。
“早，该配合问句，「身体恙」既体间关话语增加少魅力友度询问？”
调侃语调莫名其妙话语旁缺席纤雪头雾水形容，确，此双眼正闪烁疑惑符号，紧紧盯两，毫掩饰表副求知欲模。
，雨空听声亲切问候，正摆放书本微微停顿，随脸露丝笑容，配合点点头，毫回答。
“放，经昨休息，已经碍，「完全解决」，至少独特魅力充分体，担，分数很高。”
昨接受雨殇报告，便假装身体恙离教室，更直接请假，提早离校，位平常表正常甚至良，其实似奇怪甚至值推敲理由却此容易让信服。
毕竟老师老师，虽比更社经验，并二十四将感官挥极限，尤其并非次接触接触提，积累映像认知让识做妥协判断，预示位合格老师，将老师职业挥极致营业模式，严格义并未将每位放。
两者扮演角色教师与陌。
“或许吃什干净东西，稍微休息，放，并什问题。”
二次强调其隐晦含义提问张舒婕明白表达思，其实听“完全解决”句话依明。
，具体程肯定清楚，或许私进追问答案，相信雨空温柔告诉，显太寸进尺，已知答案状其实已经很满足。
“什、什？！什东西，身体问题？病？？病吗？！”
纤雪，完全副明表，两间打哑谜其实兴趣并，反倒知雨空貌似病反应更强烈，并关层奇层，完全另外处关注点。
“听别病毫掩饰表副欣喜若狂表……”
雨空纤雪原本充满问号符号双眼猛转变泛光芒闪耀，外加脸挂绝笑颜，此此刻却任何丝欣赏，语语。
“昨身体确舒服，已经。”
“唉！~聊……、真啊！病……~”
“……真抱歉啊。”
简单繁衍，则少尽失望少尽汗颜，剧烈反差禁让旁张舒婕微微愣，随声轻笑。
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“比，故休息数更加长吧？”
，雨空仿佛突什般，微微顿，纤雪病魔充满期待模决定尝试询问，回答预料。
“啊？啊……~聊麻烦，理解青少常见庭纷争，虽端并。”
雨空预料，纤雪听提问短暂愣神，整脸便瞬间垮，随便带慵懒语气敷衍，完全昨黑袍告知。
因名状理由。候已经明确告诉，需知。
奇东西终究法轻易舍弃，算候明白答案进尝试，让够妥协。
听纤雪回答，雨空轻笑耸耸肩，并继续追问打算，，双眼间扫，让察觉张舒婕古怪神，此正带凝重表注视机。
“怎？”
雨空算其信息，清楚明白肯定什消息。验证猜般，张舒婕听声询问，身体微微颤，猛抬头，显慌张失措，难象，刚刚思考，甚至神游。
“啊、……”
察觉雨空锐利视线，原本疑虑辞秒变坦白，其实倒隐瞒，突，让瞬间知措。
“……「朋友」表示放跟谈谈，理由因久「委托」。”
张舒婕很委婉隐晦，主原因因并单独两，东西需顾及，雨空耳却此清晰明。
少口「朋友」指男朋友，或者原本「队友」形容，若话，明显显，换朋友，更方便理解特加间谓「委托」。
“啊、关系，帮回答「」。”
“嗯……知。”
显，张舒婕雨空几乎丝犹豫进思考回答显愣，点头答应，伴随指与触屏短暂触碰，将份回答返回给机另边主。
，三则始目性交谈，其实更加符合实定位话却三名显已非常身份经历显格外稀困难，更何况其位并非类。
，老师犹催眠曲般教，慵懒懒散度，放，纤雪早话知晓两别便先离，离，几乎教室拉门被关瞬间，秒则被狠狠打，几乎任何间隙，快速诡异。
，并非重回教室，穿与身份与校次完全格格入存。
“外早啊，早让感觉丝舒服……”
雨空言靠近MZ37，禁微微愣，随挂标志性笑容调侃，其实句话语，旁张舒婕感觉丝劲。
回答话语，让两确定，几乎雨空话语落瞬间，MZ37双幻化光刃。
雨空二次见武器，二次由握并指向。
“真惊且毫隐藏杀气啊，怎？被甩找泄愤吗？”
算此，并此露惊讶表，依旧带笑容，语气更丝紧张疑惑，依旧紧慢，友间叙旧谈话般。
与其冷静，愤怒源知肚明。