执并错误，针词汇本身含义赞。放谁身，什。
比雨空遇执。
，群存，称神明任何感且老套定义价值。
已经聊觉才高位存，容许反抗忤逆。或者长久直至今它此度，途碰任何让它产操，切它运，直类止。
打破它谓绝，伤害它谓身体，践踏它谓尊。再度沦凡物，原本追求力量执，今此，比充满幻期待，连孩孩，倔强臭脾气。
“姑且问，存……它已超物范畴，甚至连外貌性别已经吧？”
指指指方，带疑惑词句质疑。
明确指向谁，却简单明肢体表达口代指谁。挥法，根据原世界吸收幻文知识。
“嗯……~若理解词汇常识回答，量体……类存懂吧？”
原本，纤雪打算调侃番雨空，，旁伊西斯率先做回答，噘嘴，思考，配合做让曾经身类雨空够理解回答。
“听吗？”
“啊、哦，听。”
突其提问，识进回答。
“记住，带感恩记住，将句拆字，字、字刻印脑。”
“……该觉记忆力，换更加接近安慰……担记忆力？”
“放，两。”
“真？真让安……”
“全部，担全部。管弱知，充分体验，算十分担否化病菌传入给伊西斯……。”
原本被纤雪糖果与鞭话语安慰候，进般安慰被接更加简单明话语直击脏。
此，话语此苍白力，脸笑容更变僵硬比。
“哈……！~”
，化声叹息，嗯，叹息。
“……存已经什、理解问题吧？”
错，视、候选择性视。
“嗯……~正确，曾经拥外貌、名字……切已全部抛弃，并非强迫愿抛弃切。”
“什理由吗？促使它做程度理由。”
“追求更加强力量，往更层领域。”
言简赅，众理由，通俗理由，愚昧理由。类进化神明，做强化身实则摧残，亦或者模仿造物者，创造本属世界物，抱谓理抱负，痴梦罢。
“……吧，若什话，什「」此执，普通类、，像拥感普通物。”
“吗？”
此，伊西斯回答并非回答，反倒反问。
“什隐吗？”
“需问吗？始知吗。”
“什思？”
令摸头脑反问，由解，始微微皱眉头，疑惑向伊西斯。
“提它，直将定论挂嘴边吗？忘记？难真纤雪，记忆力退化？？”
“称神明……、确并非神明……思？”
“很明白吗。”
伊西斯提示让雨空脑灵光闪，往直进调侃却真实。
承认并非实两概念，雨空确承认居住存神明，并代表它神明，算坚决否定，若它力已达数物法理解步，被冠超物头衔，更放弃思考进妥协候。
“它原本群普通存，边话称求者，追寻希望实愿望。花费长久间法价值评估代价，褪，变今模。”
“先论其真正本质，比原，力量确质飞跃，才理应认努力结果，追寻呈姿态。”
“初目标，途程，结果。理应觉「」，终点，实愿望努力回报。”
“……实际途休息站罢，它却错、，或许故将它理解终点站……吗？”
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“休息站、终点站……嗯，形容很贴切，或许它单纯累，休息片刻，却再法继续努力。”
呈身切并非被称终点结果，初抱坚毅目标，努力、努力……累，愿再身，愿继续进，放弃思考、放弃切，变止步，变停滞。
“点，比，虽进步伐并，却永久停滞。”
“虽很清楚具体表达什，甚至很确定否与话，单双眼视线方向，除外确其三者。”
“怀疑，思考三者。虑，视线注视正此带任何疑惑表却充满确信语调向询问少。”
并非调侃，实打实感慨、更丝欣慰。
“既此，容肯定语气再问遍。很清楚具体表达什。”
再次，进询问，虽嘴，丝毫改变部表却让法象，今刚刚什区别。
进回答，却带调侃笑容玩味话语。
“，并非空物，既此，思考。连什已经明白，必肯定难倒拥脑。”
食指指指脑，夸张却法反驳实。