其实波风水门很担，毕竟几直，三其实尴尬，因刷单，更何况两互相喜欢方，
直像单身狗，被背狗粮，，谁孩，什，觉难受吧，因别幸福，怎呢，默默承受难受感觉，并，却办法办，间久讲，或许像习惯，其实什，觉别，与已经变重，波风水门少少担，与此漩涡辛久奈觉始担，
其实两。担，很正常，因关感问题，整村几乎知晓，件回放罢，知何呢，知并代表定乎，，
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随口，今却伤害，两并此，并伤害，突间像办法轻易伤害，因像真候觉，突间被伤害，论换做谁谁受吧，两便始思考，底两做错什？
因两做错什，才导致效果呢，两视眼，相视觉语，谁话，毕竟两错，两老师，何呢？怎才改变状呢？两视相比较语，谁知什，因经历，，，眼，场景觉奈，今似乎真并很，两。
间觉担忧，便始思虑底怎才让点，今做任务，办法让见见，似乎除选择接受场景外，像真别法，什其办法，选择接受，算再怎难受，却依旧任何办法两奈叹口气，今状况像真此吧。
两谁话，默默思虑，够改变状其实，，果改变话，与此选择接受，因算选择接受，根本什其办法改变状，两言，已经此选择接受吧。办法呀。
“难觉老师劲吗？感觉，，今怎，怎让觉奇怪，什？两底怎回？什记呀，什瞒，
？两什跟话，毕竟知底什，觉奇怪，与此担，定，今早醒老师，觉儿像简单似，虽，底哪劲，怎，知底怎回，哎呀，觉难受，
却点办法似，算，件像象复杂，老师该纲老师吧，知两感问题，直纠结，老师肯，导致件拖再拖，其实觉老师应该，必直放，肯诉，孩嘛，
知男底怎，底应该怎改变状，其实孩并像象怕，并非像象蛮讲理，并表白定被拒绝，其实候话，孩认真考虑，虽儿吧，像象简单，很并非像象困难嘛，倒觉什太谓，其实感觉吧，
主需话才呀，果话话，谁知法什呀？知法，与此忽略法，忽略计候其实蛮尴尬，觉件真点办法，觉件咱应该跟老师，觉老师听咱俩话呀？
倒觉老师别方倒很，每次谓感方，老师什！每次怂，像见纲老师连话，，真搞懂什此，却点办法，毕竟，咱旁观者，算话仅仅随便区域，觉老师应该咱俩话听进，毕竟咱两讲与众，重弟，
朋友啊！觉点，再者咱相处间很长，老师很信任咱吧，觉咱两应该，毕竟并像咱象简单，果真话，儿像简单！觉咱俩真必做件，考虑吧，像做呢？”