王萌萌认知，比母亲，王母娘娘身份更候强。像孩外，每孩带剧本。王母娘娘王萌萌并什实质性指导。间历劫很期待。
“间候，跟爸妈沟通方式，概听，做主。实，间孩，听。”王萌萌苦笑。
候虽离千，且差跟爸妈见次，并常常主给打电话，尤其妈。爸教育态度“任何，果做决定，尽量干涉，希望果悔千万找哭诉，承担果。”
妈，末补句：“，任性。”
让曾经回复条微博：“知识架构、世界观、掌握信息严重等，非常容易导致妈害。”
专业计，几乎眼‘铁饭碗’。性格安分因素存，变活感非常抵触恐惧。
毕业断断续续做计做差，间写半公众号，某向公司提离职（其实换公司，仍做计）
80姐姐跟聊，业啥兴趣，跟：“轻，做点喜欢吧。纪，机，间。”，直纠结转做新媒体法跟聊刻确定：定转。
离公司，花费太间找份新媒体工，内独立设计婚纱礼服高定品牌。因工职责跟象入太，待三月离，花概3间找另外份工，正做份超喜欢工。
毕业两，次体工带感，体每早床法再“X，班”。才原将爱变工件怕，至少比做完全感兴趣幸福。
妈知私转告诉爸候，始长篇论：“业太新，老保障吗？”
偶尔：“强阻挠，毕竟老，很知，怕耽误。”
依：“希望回归计。”
始思跟争论，再反驳，做贯‘左耳进右耳’。
其实很理解妈怎。主观确实100%，客观却完全仅仅凭借主观法劝阻，因劝阻唯理由“解业，怕保障。”
，除间证明给，口头解释。理解。觉永远理解句：“几真正做喜欢呢？”
什做喜欢呢？什活痛苦抱怨，做改变呢？
妈“”领，结果终究由承担，管听话，固执见。
，终回归始结论：妈并害，客观确实非常害。反正直任性，次再任性次。
“扯。爱妈妈。”妈妈包括王母娘娘。“虽直干预活，各认。认，需认。”
“真？父母认孩变什？”做妈妈，才既理解孩父母法。
“哈？”
“萌萌，知数孩，”很，很喜欢工，恋、活方式、父母觉够、怎才让接纳真实？”铁扇公主严肃脸。
“嗯嗯。”
其实，问题应该问：什非让父母接纳真实？背诉求究竟什？
“今给介绍本书，《被讨厌勇气》。它两位本者岸见郎古贺史健阿德勒体理理论解读，因文化相似、很强借鉴义。”红孩儿进入青春期，铁扇公主始慌。赶紧恶补各知识。
东亚文化强调集体主义，鼓励别，《被讨厌勇气》指，度别感受给带很烦恼。比提例、问题“父母接纳真实”，，何父母法？
让烦恼父母，。
先介绍奥利理阿尔弗雷德·阿德勒，初弗洛伊德，反精神分析，创办体理，《被讨厌勇气》书理论依据。
阿德勒认，绪目。果将活痛苦归因父母问题，将困“因父母”，“因父母认”，绪根本目，让父母改变。
恰直抱怨：父母改变，并活幸归因身，比非份稳定工、少岁结婚，像活失望痛苦造。
觉父母归因错，让觉窒息；，试图改变父母候，其实父母做模：果父母够听，幸福。
坚持做，父母高兴
提互，实际双方绪承担责任。
阿德勒认谁必满足别期待，并提“课题分离”主张，简单，分清楚件底谁责任。
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“举例： 假设父母喜欢儿男朋友，觉儿幸福。，选择谁结婚儿课题，父母课题；段婚姻带任何果，管坏，由儿承担。，父母果觉儿男朋友靠谱完全提见，强迫儿分。王母娘娘确实候并逼周星星分吧。”