爱春，爱秋季。秋季正相似，春却像。红红脸，春玫瑰；疲倦眼光，秋太阳光辉。假向步，再跨步向，，站，冬寒冷门边。，假退步，跳步向，便住丽、热烈夏，
“阿泽哥哥，纪念离者言，什义？”太君难重新唤啊泽哥哥。
“哈？”许太久听称呼，李云泽习惯。
“再见，”指间支教候孩。善良爱。“直早习惯死，怎越长越习惯呀。”
“问题！”李云泽回答。让旁听者隐隐安，“涉及精神分析术语”丧失“（lose），丧失包括两：客体丧失客体爱丧失。两者区别比者孩恐惧”妈妈见怎办“，者”妈妈爱怎办”死亡将亲带走显客体丧失。”
“……”注孤，，谁知死理。乎安慰啊！
“ 问纪念与埋葬者义，理很关注问题，或者实，葬礼拜祭仪式，力角度，者设。亲离给带悲痛，让体验被抛弃感，原先预期内联结客体突消失，顿足措。候，哀悼悲痛体验租修通，通习俗仪式，悲伤泄哀惶者放弃丧失客体紧密感。埋葬纪念先理义，通制造允许释放逝者感合理氛围——其悲伤被评判——仪式化逝者理告别。候听孩夸奖”妈妈走候滴眼泪掉“，实际站理角度暗担，因未解决哀伤很积攒抑郁……”
虽李云泽滔滔绝讲，让很打死，实际每需经历，听未尝。
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格式塔理治疗认，悬未决内感受潜识徘徊，感未被充分体验，使创伤始终法愈合，变“未完件”（unfinished business）断持续活造影响，断重复旧模式。未完件变识量抗争，譬创伤闪回、明缘由持续焦虑紧张，识设法解决完体验。
因此，悼念仪式即给哀伤者完哀悼机，释放悲痛，继续活。
“，问题，迄今找令完全信服答案：究竟怎才算正完呢？或，根本真完哀悼？君放，随探索深入获取新领悟，更新回答……”等太君甩脸色离，周星星突，
“阿泽，既伤感，什办法让分钟消极绪走？”未见其先闻其声。
“……”
“否通志力调节绪？”周星星继续，
“，太实际希望通志力调节绪，几乎等通志力控制率，论失败少次，等待次失败。希望通割裂观察绪，做切身体真实血液流，借助其工具况实。希望通转移注力转移绪，并非实，研究证据已经证实，绪进入认知阶段直接影响注力，果件转移绪，带更偏离稳态绪，饮鸠止渴……”两始探讨。完全视太君愤怒离，
，终究真爱啊。理，太君明白似乎太晚，唉。
“短间调节绪。，题目负性绪（emotion）实指负性感（affect）。感簇理状态，肌肉活内脏感觉再杏仁核等脑区激活状态集合。负性感理反应，理反应，且状态稳定，随产变化，实非常容易进改善。果状态相稳定，常见抑郁症躁狂症，适合进改善。”
“继续。”
既理反应，理角度进调节，调节呼吸频率进吞咽非常常见方式，完，且仅仅针高唤醒负性绪，比紧张；部分低唤醒负性绪，比失落或者聊，快速达效果。此外，视觉、听觉、嗅觉、味觉触觉刺激达目。某色彩图片、某频率音乐、某特定触碰、香气味快速改变感水平方法。，听歌、吃喝东西至少感水亚言效果。
“，简单方法什实很难够实呢？因理感候，理绪部分况产。”
绪感因素外，包含环境判断身经验再，试图将件纳入熟悉模式，包含绪概念策略。环境经验因素很难将绪调节原感调节原因；反应策略执感调节段阻碍。果摆脱负性感，必须1）离负性感刺激源；2）识别经验刺激源差异；3）重新建构部分绪策略。两点短间实，三点需很长间，需专业员帮助。
“给结论：分钟做很，离环境，呼吸、饮水、声疾呼或者赏音乐、赏花、赏甜点，像古候风流雅士应贬谪痛苦，像矫枉正，平继续活、习工，必及乐。
找理咨询师调整绪反应策略等等……”李云泽聪明才智向颇满。
“。听音乐候令更加悲伤啊，”
“……星星。怎，怎问智障问题。”
“闭嘴，倒回回答啊？”周星星浑觉懂问题哪，切归结纪，记忆差吗？
音乐什使感兴奋或悲伤？
假参加婚礼，新郎新娘站亲友，往甜蜜浮眼，充满希望爱宣言，果此响音乐西游记主题曲，留幸福泪水。假Jack慢慢消失冰冷北西洋海水，将存希望留给Rose，此影院响“My heart willgo o go ”，怒退票。