请帮忙，问题。话，吃东西，趁父母闲聊候边望呆。知什，坐书，味办法坐身边，打书。甚至勇敢坐，继续阅读三遍《霍格沃茨：段校史》候，身边坐。
除帮做业，或者提供各别帮助外，真知应该怎认识。并觉害羞。认主带头负责孩。，知什，果“忘记怎做长除法”类话，别搭讪真尴尬。走别旁边，…什呢？直。且标准答案，简直太荒唐。直觉结识别件很合理。明明两，什全负责呢？什帮忙呢？盼望别孩走，：“赫敏，老师让做朋友。”
必须明，赫敏·格兰杰，坐数空隔间，火车节车厢，特门，防万因什原因话候，并感悲伤，孤独，低落，难，失望，或者问题分纠结。三次阅读《霍格沃茨：段校史》，读很入迷，潜识深处世界体合理丝恼怒。
外传车厢间门打声音，脚步声奇怪滑声音。赫敏放《霍格沃茨：段校史》，站头伸－－需帮忙－－见穿巫师袍男孩，身高概级或者二级，头缠围巾，挺傻。身边李箱。头伸候，正敲关隔间门，被围巾捂住声音问：“，问问题吗？”
听见隔间回答，男孩打门候，听见问－除非听岔－“知六夸克名字，或者哪找叫赫敏·格兰杰级吗？”
男孩再次关隔间门候，赫敏问：“帮什忙吗？”
捂围巾脸转，：“，除非知六夸克名字，或者告诉哪找赫敏·格兰杰。”
“，，奇，粲，真，，找赫敏·格兰杰什？”
（注：通顶底……）
隔远其实很难分辨，觉男孩围巾露笑容。“啊，原名叫赫敏·格兰杰级，”被围巾捂住轻声音。“且霍格沃茨火车。”男孩向隔间走，箱跟。“严格，找，觉像需跟话，或者邀请参加派，或者拿关键魔法物品，或者霍格沃茨原建立某古代寺庙废墟类。问题，底玩，系统角色？”
赫敏张嘴回答，该怎回应...刚才听话。男孩已经走，往隔间，满点点头，坐长椅。箱跟爬进，比尺寸长三倍，让很舒服感觉挨箱趴。
“请坐，”男孩，“果介话，请门关。别担，咬，除非别先咬。”边边头围巾解。
男孩居害怕，诋毁令猛力将门甩，滑门狠狠撞墙。飞快转身，见张轻脸，明亮绿眼睛满笑，额刺目暗红色伤疤。令似乎什，更重思考。“赫敏·格兰杰！”
“赫敏·格兰杰啊，赫敏·格兰杰。果问怎知，因什知。士先晚，名字叫做哈利·詹姆·波特·伊万斯－维瑞斯，或者简称哈利·波特，知许味什－”
赫敏终。额伤疤，闪电形状。“哈利·波特！《代巫师史》《黑魔法兴衰》《二十世纪重巫师界件》提。”次遇书，感觉怪怪。
男孩眨三次眼睛。“书提？，书提...奇怪法。”
“，知吗？”赫敏。“果话定找资料查遍。”
男孩口气很冷淡。“格兰杰姐，距离角巷，名七十二。两花买科书。请相信，确实准备找资料查遍。”犹豫。“书怎？”
赫敏回，测验书内容，读遍，月已，记很清楚。“唯死亡魔咒活，被称‘难死男孩’。九八零七月三十，父母詹姆·波特莉莉·波特，婚叫做莉莉·伊万斯。九八十月三十，黑魔王，名‘提及名字’袭击，尽管知什提及名字。父母房废墟活，额头伤疤，身边‘’烧焦尸体。首席巫师阿思·珀西瓦尔·伍尔弗克·布赖恩·邓布利送走，知送哪。《黑魔法兴衰》认活因妈妈爱，伤疤黑魔王法力，半马很害怕，《二十世纪重巫师界件》提，《代巫师史》警告关猜很胡八。”
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
男孩嘴巴张。“告诉霍格沃茨火车等哈利·波特，或者类似话吗？”
“，”赫敏。“谁告诉找？”
“麦格教授，知什。赫敏，照相式记忆吗？”
赫敏摇摇头。“照相式，直希望，读课本候读五遍才全部记住。”
“吗，”男孩点窒息声音。“希望介测试－相信，像俗话，‘信任，证实’。够实验证实留疑问。”
赫敏笑笑。爱考试。“吧。”
男孩伸身边袋，：“《魔法药剂药水》，阿森尼·吉格著”。袋拿候，刚才本书已经。
袋马变赫敏拥东西。
男孩书翻间页，低头始念。“果制敏捷油－”
“见页内容！”
男孩书竖，让见书内容，翻几页。“果制让像蜘蛛攀爬药水，放入八眼巨蛛蛛丝放什原料？”
“蛛丝放进，等药水变万云清晨，平线八度，太阳升八分钟空颜色。逆针搅拌八次，顺针次，加入八克独角兽鼻屎。”
男孩书重重合，放回袋，袋声打嗝书吃掉。“厉害厉害厉害厉害厉害。提议，格兰杰姐。”
“提议？”赫敏疑问。应该听话。（译注：proposition英文二义性，非分求思。）
候，赫敏识男孩另外奇怪处－嗯，各奇怪处。显书话像本书。挺令吃惊。
男孩伸袋：“罐饮料”，拿亮绿色罐。罐递给，：“请喝点什吗？”
赫敏礼貌接受罐碳酸饮料。实确实点渴。“谢谢，”赫敏打饮料。“提议吗？”
男孩咳嗽声。“，”。赫敏始喝候，，“请帮主宰宇宙。”
赫敏喝口饮料，放罐。“，谢谢，坏。”
男孩惊讶，像原本期待别答案。“哦，打比方，”。“指科研究方，政治权力。'令'。［3］做关咒语实验，探索其规则，魔法带科领域，合并巫师麻瓜世界，提高整球活水平，让类展飞跃几百，永秘密，进驻太阳系，探索银河，重，理解切底怎回，因法术做切简直厚颜耻匪夷思。”
听点思。“呢？”
男孩法置信瞪。“？够？”
“做什？”赫敏问。
“请帮做科研究。百科全书式记忆，再加智力理性，简直立刻完研究项目，'立刻'思至少三十五。”
赫敏始觉男讨厌。“见做什聪明啊。许让帮做研究。”
隔间片刻寂静。
“，求证明智力，”男孩长长停顿。
赫敏点点头。
“请允许警告，质疑智慧危险，让活变思议。”
“，”赫敏。知觉绿色饮料再次举唇边。
“吧，许让，”男孩。向倾身，专注盯。“已经做实验，魔杖。打响指做做任何。”
赫敏正咽口饮料，呛住，咳嗽，亮绿色液体嘴喷。
洒崭新，今才次穿巫袍，。
赫敏尖叫。声音关闭隔间听像防空警报刺耳。“啊！衣服！”
“别慌！”男孩。“帮搞定。！”抬，打响指。
“－”低头。
绿色液体，眼始褪色消失，才儿，衣服已经干干净净，像洒饮料。
赫敏瞪眼男孩，笑很。
声杖魔法！龄？且三才拿课本？
书，由倒吸口气往退缩。黑魔王法力！伤疤！
急急忙忙站。“，，厕，等－”马找，告诉－
男孩笑容消失。“花招已，赫敏。，本吓。”
门停住。“花招？”
“，”男孩。“证明智力。做件表，因炫耀办法。并真打响指做任何。”男孩停顿。“至少认，真试。”男孩举，再次打响指。“，变香蕉。”
赫敏觉辈迷惑。
男孩脸表，笑。“确实警告，质疑智慧让活变思议吧。次警告什候，请务必真。”
“，，”赫敏结结巴巴。“做什呢？”
男孩目光衡量计算表，龄孩见表。“觉独立科，帮助谓，？怎调查令迷惑象吧。”
“…”赫敏脑阵空白。热爱考试，经历考试。拼命回忆读书，科做什。头脑齿轮打滑，重新卡，返回进科调查项目步骤：
步：提假。
二步：做实验，测试假。
三步：测量结果。
四步：纸板做实验结果海报。
步提假。，试刚才什。“吧。假袍施法术，让任何沾东西消失。”
“吧，”男孩，“答案吗？”
初震惊，赫敏头脑始正常工。“等，。见碰魔杖或者念咒语，怎施展法术呢？”
男孩等，表置否。
“许店卖袍原本加持保持清洁法术，给袍加持法术挺。知，因袍弄脏。”
男孩眉毛抬。“答案吗？”
“，做二步，‘做实验测试假。’”
男孩再次闭嘴，始微笑。
赫敏饮料罐，刚才随放窗边放杯方。拿往，三分。
“吧，”赫敏，“做实验倒点饮料袍，怎，预测污渍消失。果搞错话，弄脏袍，。”
“倒袍，”男孩，“担弄脏袍。”
“－”赫敏。思路像太，知应该怎。
“箱备袍，”男孩。
“方换啊，”赫敏反。办法，“离儿，关门－”
“箱换衣服方。”
赫敏箱，始疑箱比特别。
“吧，”赫敏，“既，”很男孩衣角倒点绿色饮料。瞪污渍，努力回次饮料久消失...
绿色污渍见！
赫敏松口气，论何，算黑魔王法力。
，三步测量结果，况污渍消失算完。且跳四步，做纸板海报部分。“答案袍法术，保持身清洁。”
“，”男孩。
赫敏感阵失望。非常希望感觉，男孩老师，仍考试，答错题，让感觉像肚被打拳。
（未因感觉止步，甚至未让它影响考试热爱，差概括需解赫敏·格兰杰切。）
“悲方，”男孩，“概做书让做。做预测，区分袍被施法术被施法术况，做实验，根据实验结果排除袍被施法术假。除非读书，教给正确科方法。方法写篇爸爸老抱怨论文，却真找正确答案。让解释－泄露答案提－次哪做错，再给次机。”
始痛恨男孩高高语气，，十岁孩罢。相比，搞清楚做错什更重。“吧。”
男孩表专注。“名叫2-4-6任务游戏，根据著名实验设计。玩法：规则－知规则，知－三数数列符合规则，符合。2-4-6符合规则数列。实际…让规则写，折给，让知规则变。请先别，因刚才况，推断倒书。”
男孩向袋“纸”“铅笔”，写规则候紧紧闭眼睛。
“，”男孩，递给张仔细折纸。“它放口袋，”照做。
“，玩法，”男孩，“告诉三数数列，果符合规则，‘’，果符合规则，‘’。像，规则规律，研究。目已知，2-4-6符合规则数列。做完实验－随便问少数列－停，猜测规则什，打张纸，猜。听懂吗？”
“听懂，”赫敏。
“始。”
“4-6-8”赫敏。
“，”男孩。
“10-12-14”,赫敏。
“，”男孩。
赫敏尽量点，因似乎已经做完必测试，简单，？
"1-3-5."
“。”
“-3,-1,1。"
“。”
赫敏做什。“规则数列每数必须比2.”
“假设告诉，”男孩，“考试比表难，百分二十做。”
赫敏皱眉头。底忽略什呢？，忽，需做测试。
“2-5-8！”胜利。
“。”
"10-20-30!"
“。”
“真正规则每数必须比数值。定2.”
“很，”男孩，“纸拿吧，猜。”
赫敏纸口袋拿打。
三实数，排列。
赫敏巴掉。强烈感受极其公正待，男孩肮脏恶骗，回候，却给什错误答案。
“刚刚象叫做‘确认偏差’，”男孩解释。“预规则，直测试符合规则数列。测试符合规则数列。实际，答案连‘’，即使规则‘随便三数’，立。像设计实验证实假，证伪假－两错误并完全相，很像。必须反，正视黑暗。实验，百分二十正确答案。很其提非常复杂设，且错误答案信十足，因做很实验，每次答案预相。”
“，”男孩，“重新试试解决问题吗？”
眼神非常专注，像才真正考试。
赫敏闭眼睛，努力集精神。袍汗。奇怪感觉，考试需努力思考场，甚至许次考试候需思考。
做什其实验呢？巧克力青蛙，擦点，它消失？像男孩谓正视物反思考方式。果巧克力青蛙污渍消失话，实验仍证实假，证伪。
，根据假…饮料什候应该消失呢？
“做试验，”赫敏。“倒点饮料，它消失。袋纸巾，让实验功况擦掉饮料？”
“餐巾纸，”男孩。仍置否。
赫敏拿罐，倒点饮料。
几秒钟，它消失。
恍悟，恨踢脚。“！罐饮料本给！袍法术，直饮料法术！”
男孩站身，庄重向鞠躬。脸挂笑容。“…帮助做研究吗，赫敏·格兰杰？“
“，嗯…”赫敏沉浸找正确答案快乐，太确定该怎回应句话。
被打断，轻轻，试探，悄悄，很愿敲门。
男孩转脸窗外，，“戴围巾，请应门吗？”
赫敏才明白，什男孩－，‘难死男孩’－直围巾裹头，且因才觉点傻。实际挺外，哈利·波特豪展给；让，许实际比害羞。
赫敏打门候抖男孩，敲门声模。
“，”男孩声，“名字纳威·隆巴顿。找宠物蛤蟆，节车厢哪找…见蛤蟆吗？”
“，”赫敏，乐助精神立刻马力全。“节车厢其隔间查吗？”
“，”男孩声。
“其车厢，”赫敏轻快。“帮。，名字赫敏·格兰杰。”
男孩感激晕。
“等，”另男孩－哈利·波特－。“觉办法。”
纳威哭，赫敏愤怒转身哈利。果哈利·波特因被打断扔男孩管…“什？什？”
“，”哈利·波特，“间间检查整辆火车花少间，且找蛤蟆。果火车霍格沃茨找话，麻烦。更办法让直接车厢，各院级长，请级长帮忙。始找候做，赫敏，知哪。果找蛤蟆话，定知法术或者魔法具，比更容易找。毕竟才级已。”
…确实很理。
“觉级长车厢吗？”哈利·波特问。“理由，太抛头露。”
纳威忽倒吸口气，退步。“记声音！混乱魔王！给巧克力！”
什？什什什？
哈利·波特窗边转回头，戏剧性站身。“哪！”愤慨。“像给孩糖恶棍吗？”
纳威眼睛睁。“哈利·波特？哈利·波特？？”
“，哈利·波特，辆火车共三－”
纳威声尖叫声，跑。走传阵惊慌脚步声，车厢间门打关。
赫敏重重坐回椅。哈利·波特关门，坐回旁边。
“请解释怎回吗？”赫敏微弱声音。知呆哈利·波特身边味莫名其妙。
“哦，，弗雷德，乔治火车站怜男孩－送已经走儿，怕命，像确定食死徒攻击似。因俗话，件恐惧往往比本身糟糕，，果让恶梦真话，实并像怕，处－”
赫敏张嘴巴坐。
“－弗雷德乔治施展法术，让脸围巾变黑色雾气，像王亡灵，雾气坟墓寿衣－”
点喜欢件展方向。
“－买糖全部塞给，，'，给点钱吧！哈哈哈！给几铜纳特，伙！给银西！'旁边跳舞，邪恶笑，诸此类。觉始阻止，旁观者冷漠让立刻，等见干什候，完全给搞糊涂。特别声句‘走’，三尖叫跑掉，喊被光烧伤类话。希望再害怕被欺负。顺便，叫脱敏治疗。”
吧，猜件展方向。
赫敏主功，义愤填膺始熊熊燃烧，即使部分确实理解做。“太糟糕！太恶！怜男孩！做太卑鄙！”
“正确词应该玩才，且论何，问问题错。正确问题，做底处坏处，坏处处？果问题答案什法，很愿洗耳恭听，此恕接受其批评。做很怕，很欺负，很卑鄙，因关系吓坏男孩类，根本关键问题，？顺便，叫做唯结果论，它思，底错取决它坏坏，卑鄙，等等，唯问题结果怎－造果什。”
赫敏张嘴怒遏话，巧，忘口先什。，“万做恶梦怎办？”
“老实，帮忙做恶梦。果恶梦变，梦见怕怪物给巧克力，正目。”
赫敏每次表示应愤怒候，脑变团混乱。“活奇怪吗？”终问。
哈利·波特脸散豪光彩。“令它奇怪。量艰苦工努力果。”
“…”赫敏，很尴尬词。
“，”哈利·波特，“知少科？微积分，懂贝叶斯概率理论决策很认知科，读《费曼物理讲义》部《确定况判断：启式研究偏差》《影响力：科实践》《确定世界理性选择》《哥德尔，埃舍尔，巴赫》《更远步》－”
接测验反测验持续几分钟，被胆怯敲门声打断。“进，”哈利·波特几乎，门打，纳威·隆巴顿。
纳威真哭。“车厢，找级－级长，－级长管蛤－蛤蟆找。”
‘难死男孩’表变。嘴唇抿条细线。话候，声音变非常冷酷。“什颜色？绿色银色吗？”
“－，级长卡红－红色金色。”
“红色金色！”赫敏脱口。“格兰芬颜色啊！”
哈利·波特愤怒嘶嘶声，很吓像活蛇声音，令纳威畏缩。“猜，”哈利·波特怒，“帮级找蛤蟆够英勇，配让格兰芬级长费。，纳威，次，‘难死男孩’点注。先找应该法术级长，果，找怕麻烦级长，果，号召粉丝，果必，辆火车螺钉螺钉拆。”
‘难死男孩’站，拉住纳威。赫敏忽识原差高，感很适应；脑部分坚持认哈利·波特至少比实际高度高英尺，纳威则至少矮六英寸。
“儿呆！”哈利·波特厉声－，等等，李箱－坚决关身门，走掉。
许应该，瞬间哈利·波特忽变怕，令实际很庆幸提议件。
赫敏乱极，办法再继续阅读《段校史：霍格沃茨》。觉像被辆轧路机重重碾，碾张薄饼。清楚什，什感受，或者什。坐窗边，飞驰景色。
实，至少确实知什难。
许格兰芬象。