午三点半，九班跟十二班场组赛昨三班十五班场打响。势力更胜筹十二班采取进攻策略，稍逊筹九班却采取守势，跟十二班打攻。
十二班教练队员始料未及，场度失先机，被九班半场横冲直撞，搅昏暗，场十五分钟居场混乱抢夺，十二班卫抢球失误，竟乌龙球打入门。
场戏剧性变化，让九班士气振，进攻节奏浪高浪。双方攻，让球迷饱眼福，场异常火爆精彩纷呈。进攻防守转换很快，知觉，双方射门达惊十五次。此刻，离半场比赛剩五分钟，十二班队员越打越急躁，终被九班突卫抓住机机，球捅进网窝，2：0！
十二班崩溃，始料未及，根本比赛半场落，且落两球！离半场比赛分钟，干脆放弃比赛。球居场倒脚，像胜利方似。九班队员乐享其，进攻拼抢，双方很默契额间消耗掉。
半场易边再战，双方依打攻，，经调整十二班进攻很色，毕竟实力九班。往鏖战二十分钟，十二班终抓住方次禁区外犯规，记漂亮直接任球破门分，1：2扳回分。
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进球十二班绪越高涨，控球率接二十分钟高达百分七十三。球队花结果，球队明显缺少锤定音物。虽足球比赛集体项目，注重集体力量；关键候关键点，球星至关重。假十二班王哲、卢怀谷或者盖宇宙物，比分至少三比二！
假设归假设，九十分钟比赛马结束，比分1：2，九班采取全线防守，守住伤停补三分钟，九班创造奇迹。果三分，实力弱九班线，希望；果打平，线希望很渺茫。因接三班十五班，打赢，打平几率微乎其微。
三班队员教练李旭目希望局保持状，九班三分，接至跟三班十五班再获分，局早晚；十二班输掉比赛，剩两场硬仗，三班输掉十二班比赛，线希望很。即使跟十二班打平，拿弱旅九班，三班组二身份线。
随比赛间临近，九班队员越踢越放松，十二班队员越打月急躁。教练直站场边吼叫场指挥；反观九班教练坐教练席轻松吸烟，剩几分钟话，队员拼命守住易“胜利”。间，双方敢太放松。
十二班队员由直进攻，体力消耗很，三名队员先腿抽筋。经队医简单治疗，咬牙继续踢球。势力比方强，法接受失败命运。场边屏幕指针已经显示，补三分钟已经，九班啦啦队场球员已经提始庆祝！
唯教练脸平静吸烟，知场局掉、否此镇静。裁判弱者，虽伤停补三十秒，让十二班次进攻进完。连，念仁，改变场比赛走向。
十二班控球队员知势已，脚缓缓转皮球，处吃奶力气脚劲射。本吧郁闷、委屈、甘愤怒泄背锅球。势力沉脚劲射，砸方防守卫头改变飞进方向，落锋脚。
掉馅饼，幸福太突，锋懵、站秒钟呆。站身边两名卫呆。守门员却明白，声喊嗓。声喊叫，唤醒卫，唤醒梦游十二班锋，脚尖捅，皮球缓缓滚进网窝。离球门线四米，碰皮球，守门员及反应。
随十二班锋抬脚，九班守门员反应奇快，鱼跃扑，慢半拍，皮球倒秒钟已经越球门线。裁判早已含嘴哨声由声长响。十二班队员像疯场内飞奔，刚才几名抽筋队员像打鸡血做各庆祝，似乎刚才抽筋另其。
再九班队员，仰、闭眼、捂脸，难置信刚才切。刻被扳平，九班两场比赛踢、已经局！
十二班打平比赛，拿份、线希望瞬间。明跟三班比赛关键，谁赢，谁掌握线主权。队员算账，假接比赛十二班取胜，十二班提线。因输掉比赛三班，即使比分拿，三分，比十二班少分。
果十二班跟三班打平，十二班二分，三班分，比赛悬念。十二班十五班，放水话，十二班很难赢球。打平十二班三分，打输二分；背水战三班拿弱旅九班，希望很。
，三班折磨计算放场，十二班直接抗拿，线权牢牢掌握。