今课，高数课。常规课，专挂科设提高班。完特殊任务，宿舍派李策两员将，势必高等数拿！教室路，俩昂首阔步，整跟功士似。
输气势，刚踏进教室，便注黑板渣宣言——《考试铭》。
老品，改编刘禹锡《陋室铭》。候火段间，甚至衍各各业各“铭”，形式再次：
分高，及格；深，弊则灵。斯教室，唯吾闲。传快，杂志翻勤；琢磨围棋，寻思电影。睡觉，谈感。书声乱耳，复习劳形。非跳舞场，堪比游乐厅。云：“混张文凭！”
听，明轻。
“谁写啊？明摆跟老师吗？”向教室，试图找公挑衅教育工。讨论件，完全判断谁干。
“写错。”听李策口吻，居知文章。
“哪错，被老师，爽，今考题解疑泡汤。赶紧擦……哦，。”
话间隙，黄老师已经进，习惯性抬头，黑板精彩。
静……像运黑胶唱机忽被移唱头，空余黑碟机器旋转、旋转……片刻话，候嘴巴张，已经声音。
老师什表？期待。
“哪位黑板擦？”像。
“间限，闲话少。考题已经拿，挑重点、难点给。”
虽太接受黄老师刮玻璃似声音，候强接受。按长传经验，重点、难点题目补考题。，老师讲，努力做笔记。更甚者，拿机录像。
四十分钟，长，短。刚完，课本收，便走。走干脆，走让寒。
感觉黄老师告诉——。
反感期待幻候站，义正言辞指责顿，苦口婆教导。
老师做吗？至少，。
早感觉教育方式颠覆往。让，墙隔，差别此。
“嗯……”老师走，立即离，留课室，趁认真题劲，两眼。
李策走，找长谈话，变老实点……
，老实词，身果勉强。完题候，旁边李策已经资料回翻知少遍。虽愿承认，注力确被纸张翻“嘶啦”声分散。
“李策，做什？”已，停。
“书。”
“书回翻吧？”
“目录呢，老忘记知识点哪。目录，找知识点，觉跟题目解题思路，找知识点……”
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李策点表述清，听懂，因让状态经常。白知识陌，及运灵活。
“走吧，回宿舍，教室冷死。”话匣打，已复习状态。
点点头，随站。边走，聊考试。
“算，黄老师讲题目，加刚60分。答案背，再选择题蒙两题，。”李策优点，很信，由信。
“敢保证题目完全啊？题，八九离十，改数值朝更简单方向改。选择题选项调换轻易举，死记风险。”摇摇头，否定法。认，因“打算”。
回宿舍候，张广源电影，魏书隶陈云习惯性。
张广源悠哉悠哉状态，挺羡慕。，立即打电脑，补考通，做显合适。
候，什别挂科，挂科？感觉花习间并比别少，候甚至，结果便此残酷。因别才吗？许。
才百分灵感，百分九十九汗水。爱迪。虽句话很程度传颂位伟编撰东西，毫疑问，世界公认才。
句话内延伸：百分灵感重，甚至比百分九十九汗水重。
满满，醋味。跟《考试铭》，改编做教育讽刺，满足少部分压力宣泄需求。
代，西方更句话理解：“即使才，努力必少。”
张广源才，知。才，知，肯定。许方努力？应该。挂科，因努力够！应该。
因问题，很，像傻，算给找玩耍理由：书吧，哪怕书睡，证明努力……
证明给谁呢？，别？
吧，其实什。
今黄老师解题思路什？忘。