补考，其实比正式考试更加紧张。因补考平分加，更因补考候找安全感。
身旁答题飞快、笔神助，安全感，满腹疑惑，因知其实跟水平相。
高？高哪，及格，唬谁呢？应该老师平分故给低分。
低？更，考比差，写快，完全瞎写。
候，容易选择题答案，见。
“次，应该够60吧。”，已经答完题，距离考试结束二十分钟。
Z，补考允许提交卷，甚至科目考试间更长，，稳稳坐位置。
趴，许信，许暴弃，更愿相信者。坚持，或四处观望，或抓耳挠腮……
坚持，述表，左支脑袋，反反复复题。其选择题，改四遍答案，ABCD试，套公式“正确选项”。
“嘘…嘘嘘……”碰监考老师门口谈话候，听见身传声音。弊间握挺准。
注力集，并判断呼唤象。胆，加本“关高高挂”原则，回头确认。
，分钟，纸团落旁边位置。
？愣，向教师门，监考老师聊。身“呼唤”响，次更急速。
管！什知！
监考老师，摄像头监控呢……，继续选择视。
“喂，哥，选择题底选什啊，老改，耍呢？”等回信，急，铤走险，口话。
“……”谁让抄谁，抄？怪，按考试位置，田字格几。
候弊，“矮堆挑高”味，知属“高”。
若李策，定帮忙，舍友拿“坑”，错觉思。
教室右靠墙位置，理论弊方。首先角度，摄像头偏转定限制；其次挡板，轻易举拦黄豆“废纸团”，怕因力度握偏离目标。
，今李策，趴。距离远，真切，判断真趴，借趴做什。
“十分钟，答完题注间，已经答完题注检查。”监考老师回，扫眼补考状态，提醒句，教室巡逻。
每身边稍停留，离候或摇头，或叹息。知，结果表示失望。
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至少信号，少始，尝试找监考老师满方。轮，监考老师路候试卷往外挪挪，让更清楚。
做，路座位候，监考老师并注力集卷，……拿旁边座位纸团。
，此应该假装喷嚏纸团吹。什晚，东西，被，被很容易察觉其途。，监考老师纸团打，诡异笑。
终向，，应该向试卷。，做——试卷拿，细！
因，差点座位站。因，注边况表示高度关注。
位麻烦！应该。
弊！真，确定，誓！
至站，因监考老师走，站原。
试卷保证高分，写满。少写少，解题思路，公式列，混分。
间长，十几秒。试卷重新回桌，既摇头，叹息。
笑。
抽两嘴巴丫！
“五分钟，做题，确认考信息填错。场监考，考号写机号。”
检查，。
“间，停笔。”
完，找李策，离。
虽很问监考老师笑容代表什，问，安慰：摇头，叹息，。
“刚才什，怎老师拿试卷？”
“怎知。”
“死定。”虽太愿候听法，确理。
“呢？怎睡觉。”
“啊，反正写完，睡咋？感觉往往准确，候复查改答案改错。”
，选择题终改回原答案。
“啊！”李策忽长叹声，吓跳。
“吃错药？”
“两科！”
李策解释，理解。《系统解剖》、《基础化》，李策路很长……法太，像路走，应该李策补考路很长。
“补考绩什候？”避免加剧李策“病”，换话题。
“两，像。”
“哦……两间，接受。”
“接受接受。”
“嗯。”应声，话题此结束。