周三，月考两。
应刘凯丽求，坐回桌。
，暂缓。
向表白候，正决定接受候。
犹头棒，抡直接懵逼。
转笔，尽全神贯注望卷英语复习资料，争取快与它产惺惺相惜感。
很快，真纸资料触电，因唐妃妮检查背单词模。
莫名吸引力，吸引视线，往方向。
既几复习状态，允许差。
奈摇摇头，拿本比较特别本，挪屁股，搬猪胖位置，坐，孤立。
桌刘汉扭头眼，埋头继续奋笔疾书。
，真真决考。
真真脑短路。
翻本。
层比较文艺扉页。
纸质很，颜色漂亮，感很舒服。
笔书写，感觉。
适合，抒。
静静坐，咬笔头，远远望向唐妃妮。
角度，并见，感觉。
感觉，令，讨厌比伙。
听除音乐，笔纸轻抚沙响，几字形容谁。
……
很书放原座位，二节晚修快结束，假装回拿东西，随便翻翻，坐。
唐妃妮狐疑，继续功课。
随打某本课本。
份折叠方片书放桌。
指端力，“刷”声轻推，信划柔软弧线，陷入唐妃妮。
准确击目标，仿佛本该写给。
“别紧张，写给余颖，让帮……鉴赏鉴赏。”，笑呵呵，故轻松。
“哦，吓~”
唐妃妮拍拍胸脯，像松口气，慢慢打封信。
，认真。
因偷偷注，知认真。
认真像读写给信。
连舒眉、眨眼细微，迷。
除长头，其太完。关系，定求长头。
吗？
课铃声响。
走片，十几二十坐，讨论声音，由。
唐妃妮完信，抿抿嘴，轻声：“真写给吗，怎间？”
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“啦，做比较隐蔽已。”若其催，“怎，写底？”
“写……很瞎欸！”唐妃妮嫌弃。
“喂，打击吧。”表示强烈抗议。
“打击，客观评价啦，”特别“客观”，“哦，两段写怎怎讨厌，三段才突转折讨厌原因喜欢，万耐完，失望，，白写，算耐完，先产排斥理。”
“哦，”，影响其，保持私密，声，“，果写给，吗？”
涉及唐妃妮隐私，很，因班知喜欢，并知快牵。
唐妃妮果断摇摇头，轻声回答：“，写烂，两句气炸。”
尴尬笑笑，带犹豫，带期盼，试探性：“……果写给呢？”
唐妃妮向，眨眨眼，锁眉，微嗔：“喂，……”
未及气，信抢回，扮鬼脸恶剧：“逗，谢谢评价，给，等消息，拜拜。”
留脸黑线，跑。
真带信教室。
直奔十班教室。
傻啊，底做什。
很快，屁颠屁颠回本班。
余颖教室，送。
位置坐。
唐妃妮抬头：“咋，快？”
信放桌，：“帮送呗，思。”
信放回桌：“，思呢。”
谁稀罕似。
“帮帮呗，交换条件。”。
算算唐妃妮保持密切交流方式？
，果，几，许理由话，渐渐变疏远。
，许秀逗原因。
或许，真存法：化悲伤力量，果此鼓气喜欢余颖，件坏，毕竟关注久，喜欢久。漂亮，养眼。
纠缠，唐妃妮终答应帮忙，倒另告奋勇信使——准备跟唐妃妮回宿舍廖敏。
果很急话，其实帮。
帮……
怎帮呢！
“怎？廖敏帮，听吗？”
唐妃妮像故，信拿走，递给廖敏，回头带挑衅：“记谢谢知？”
两话儿离。
跟余颖表白，像许坏，揣度几句，冲，给办。
唐妃妮爱故，此告段落吗？捕捉始候。
余颖，否此走入世界，，缺少理由做，旦做，变迅速。
“深夜表白”件，陈旭收结果王佳雪腻腻歪歪，感更层，刘汉收获结果，被林欣悦劲儿欺负，打亲骂爱。
，收回答应该“喜欢”或“喜欢”，竟怎，胡搅蛮缠结果。
刘凯丽并急“表白门”涉案员进处罚，点算良，点点已，月考结束，告诉长：“孩校谈恋爱啦。”
陈旭应该谓，刘汉烦。
幸运……幸……
幸幸运……刘凯丽许少再件揪放，因，很快忙头昏脑涨。
群架。校园犯恶劣严重件。