神灵什？
神灵够转化合收集使本源量做任何识体。
神力什？
神力本源，属性，纯粹量。
神格什？
神格神力效率使方法，由许许单功神力使方法，神则，组合。
神职什？
神职神灵告问命运河，认某方领域强力，求取方领域领导权利……认词儿划重点，果定语，什位战。
神呢？
神嘛，晶石矿区，基车，电厂，坦克房，储钱罐，采矿车，主战坦克，直升机，电桩，特兵……
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“打红警呐？”珍妮老师笑，虽久久德德范先回应，教师神放松。
“其实感觉乱，突间权力，什做，甚至什仇给报，难免带入许绪，忽略该立场。”珍妮老师深挖灵魂深处，计程车座深刻检讨。
“应该，转变程必产安定虚幻膨胀，凡神灵必经程，幸神灵关注渡难关，途限量。”德德范先副。
“随便？论何立场，凭舒高兴？”珍妮老师实舍感觉，努力争取。
“刚刚才，做智慧物，连敢悲哀，，果神灵合拍，很梦真，稳赚赔儿，换谁做。”德德范先循循善诱，继续努力，“管问，怕啥，受认知局限，朝目目标，尽象。”
“妥，既，再慎显咱够思。”珍妮老师色腾潮红，“等喘口气儿，咱波儿带劲。”
，德德范先耐等，路太长。
“，做神力源，智慧物言方向才关键处。”珍妮老师虽热血却仍失冷静，知更重什，“光嘴爱护花草树木够，言，表，才虔信徒。嘴爱护花草树木，转回头铺块毯草郊游野餐，虔信徒。者，应该提供神力，怕少，且必定升入神。者足够虔信，提供给神灵神力必，且躯壳甚至灵魂泯灭，识灭，神继续其独唯，甚至，贡献足够候，被神灵满足再次拥灵魂躯壳愿望……，既虔信，估计几神徒奇葩求，掌管块方，官干瘾。”教师两眼目光灼灼，仿佛洞悉神灵真相。
“术儿间研究论证，咱需持续性展神域建设文案。”德德范先轻轻叹口气，“真知否遇见，神灵间浪费。”
“办法呀，靠象力。”教师委屈，“切归尘土，凡再，剩件棉布衫卷厕纸，九平米窗户像牢房似间蜗居，怎知数量凡活条件少灰冷循规蹈矩，少歇斯底暴弃？算财巨万两，判断哪蹶振混吃等死，哪百折挠浴火重……圈块方做实验，凡东西百百态，数据分析吖。”
“本限制条件太，刀架脖害怕，常理，才数据。且，求凡落具神域升入神资格，，先放弃差异性顾虑吧。”德德范先终句超二十字台词，念分外铿锵力。
“咱像回……算，觉相丰富熟悉环境很程度降低凡负绪，让咱罚单久。”
德德范先持观点，“算维持或者补丁复杂失衡社结构需花费少神力精力吗？许截断霍格沃兹桥候，鸥洲民便已经崩溃。”
“够，因体量足够，社体系足够力力支撑恐慌带崩塌感。”教师力挥，“广阔土产粮食，体系研究机构制造企业，武装力量，管理团队，结果，欧洲啊鸥洲呀，民呐民……”
德德范先：“……唱啊？！”
“沃，提醒！太难，咱眼套熟管理体系，算换咱乜？！若果半儿找辣，神灵该化身千万吧，再济究极傀儡术该点点。”
珍妮老师摩拳擦掌，“管理体系崩塌根本原因管理者力足，办法修正注定伤害体系象。咱啊，咱神灵，咋收拾咋收拾。搁凡儿绝症，咱儿算盲肠炎，割完。此，咱拥块稳定持久广阔惩戒资源空间神域，神域怕比般规模神差。”
“差远。”德德范先已经习惯教师画饼，“，，般规模神差远。”（未完待续）