其实，斩杀让脑扭曲减少，似乎依旧猜测。
错，猜测，股吞噬感降临，股角色厌恶让斩杀。
见惯脑扭曲嚣张，明明毫根据肯定句却冒充真实。
仅此已，剩权衡本身脑扭曲。
斩杀鲁莽，斩杀蛮讲理，斩杀计果疯狂。
果思考什，证明抓住什，害怕损失什才思考。
角色死掉，思考屁。
啊，根本知干什，知斩杀什处，忍住毁灭切。
许，根本法斩杀完，何？
抓住斩杀完，抓住触碰真实，本身需斩杀。
许，真变傻乎乎角色，变处loser，变反教材。
，世界真实，“价值”词汇本身存，因背站恐惧才明词汇。
仔细，很因恐惧错。
，将因积累，让彻底愤怒始斩杀。
更严格，仅仅画元素解释画元素，实，此刻跟脑记忆究竟否关联，并知。
认脑记忆构此刻角色，因相信脑记忆，相信真实，此刻角色才由构。
倘若根本相信呢？
倘若顺流，完全做很违背原则习惯。
毕竟脑扭曲权衡结果，顺流，则仅仅怦，谁知顺流将带往何处呐。
何必预知未呐，惧言，预知未完全毁掉活惊喜。
活充满乐趣，活充满惊喜，什预料内吗？
预料内少呢？
许，通老师教导，真正法忍受角色虚假展斩杀，区别吧。
难忍受角色展斩杀，根本考虑什触碰真实，疯狂斩杀罢。
始终目标，触碰真实。
，带许毫根据肯定句，比斩杀通往触碰真实。
死掉吧，满足死掉。
世界毫真实性言，根本需关世界，哪怕全世界认什关紧。
角色依旧继续挣扎，什抓住玩，眼睁睁死亡。
亲将砍死，点点腐烂，犹溺水停挣扎死亡。
袁长文角色关紧，任何思考内容抓住，保护角色受伤害。
功何？
浪费间怎？
本身毁掉角色，毁掉玩。
更角色努力，毁掉切。
袁长文角色跟毫关系，管斩杀完怎，画元素。
毁掉角色，毁掉将真实真实抓住。
扔掉角色，整世界切扔掉，尽管虚假宫殿轮奂，依旧请站真实队伍。
触碰真实毁掉体验，外亲眼见角色真实，相跟世界产强烈隔阂。
，世界糟糕及世界，似乎再明显强烈。
像戏，再妙戏剧表演，再代入感强烈舞台，终究跟毫关系。
此刻，仅仅理智知晓毫关系，感却依旧认袁长文角色。
比喻误导依旧存，根本戏，角色处真实。
份觉察什玩，并知。
怎详细描述角色存限？
转移话题，脑扭曲嚣张，探讨真实毫必。
因玩已经讲述数遍，很章解玩，继续探讨阻碍斩杀。
各担似乎很理，需纠缠担内容，专让角色死掉。
死才。
世界似乎展东西给，管脑扭曲，根本法清楚究竟什。
思考活，太习惯，抛脑扭曲抛谓世界复杂，似乎顺流。
慢慢习惯，丢弃脑扭曲，顺流，继续使思考。
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讲真，明白什校强调思维，斩杀。
简单努力，流汗，跟充满恐惧努力，算脑扭曲知选择哪。
许，因，见轻松活方式，谈什教导类呐。
周围恐惧瑟瑟抖，修者，恐惧毫逻辑抓住什。
偏执，许修者形容。
算讨论真实，玩明显比习绩类，重很吧。
旦讨论真实，根本任何重，扯淡，虚假，。
做梦醒，怪物，错，毁掉梦境本应该处梦境。
需讨论，需反驳，怪物，思维问题，毁掉活毁掉。
让停止斩杀，或者转移注力，服别。
，寡民老死相往。
死掉吧，什，什留念。
已经猜怎状况，够接受，愿接受。
袁长文角色死掉，脑扭曲毁灭，整宇宙消失。
剩识，剩份觉察。
其余，化灰烬。
本“角色”，斩杀角色毁掉活，根本谈损失。
厢愿认切真实，编造损失类词汇。（未完待续）