姜宇随即笑：“管怎，传播文化，首先腰杆够硬！
“西方直炮传播普世价值观！”
“。”鹤竹：“另点，利诱。
“光画饼够，让华夏文化让切实处。
“华夏文化让凝聚力，展力等等处明显，且距离普通太远，给短期处。
“根据查阅古代教化胡资料，及西方殖民文化入侵程，终结论：
“教育青少始，三培养跟初步认，并亲近理。
“再配合利益引诱，及本文化粗陋，使向精致文化等方考虑，十争先习华夏文化浪潮。
“三代，概半世纪，彻底取缔本粗陋文化，让变二‘辽’。”
姜宇问：“资料逻辑靠？”
“绝靠。”鹤竹：“已经做阶段性报告，您知，调查很翔实，逻辑方式请教您。”
林海跟：“统价值观构建两世纪，形跟华夏差民族精神，鹤竹办法解决问题。”
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姜宇先长口气，才微笑：“段间辛苦，先谈另问题，什打算？”
林海鹤竹愣，问：“姜老师，解散研究组？”
“，工性质变。”姜宇：“果选择留，未将施政者，再济法律规则制定者执者，终身制工。
“果回，应该近两搬东南亚，果新课题找，很难像交谈。”
林海几乎：“选择留！希望变革。”
其纷纷选择留，秘密基，才死塌跟姜宇念头。
正姜宇，果机合适，才方！
内各阶级基本已经固定，流性并。
相较，干番伟业！才风华正茂。
“既愿留，步任务。”姜宇微笑：“宣布，文教化组正式立！
“组长林海鹤竹，组形式展工，鹤竹负责筹办校，资金管，组主研究教什？怎教？
“建议理科性东西先教，基设置习班，让赋孩进修。
“主教汉语、汉字，文化处世，历史重教近代史，及基础数。”
夜风，姜宇长口气：“近代史段民族奋斗史，哪怕进十分，足够受穷。
“调查报告，本缺科知识，‘’概念风貌。
“先让做，再科知识晚。”
姜宇顿顿，长叹声：“很难象，除古代，竟方真正义，改朝换代农民义。”
接眼神锐利：“林海组继续各调研，基层研究透！
“知《毛选》，改换式变革，琐碎方始。
“直西方体系太粗糙，因统治根本基层，像棵树根部怎健康。
“林海组跟基工厂等产业接，未校毕业，直接安排方做基层领导，或者做分校老师，给切实处。”
鹤竹林海认真记任务。
听姜宇：“叫帮忙，工环境确差点，危险，工资高，且途。”
结束跟林海、鹤竹谈话，姜宇感觉彻底轻松。
几离，机场剩姜宇杨冬两。
“竟王雏形！”杨冬感慨。
姜宇笑：“做王思。”
话锋转：“怎？觉世界其实很精彩？”
杨冬点点头：“必须承认，法确实叶障目，世界远比象，文明比象更复杂。”
“已经算熟悉，再谈谈问题吧。”
杨冬“嗯”声：“并见什宇宙闪烁。”
姜宇脸疑问：“什杀？”
“母亲电脑令难接受东西。”杨冬：“关外命，关宇宙真伪……”
杨冬絮絮叨叨半，姜宇才明白，原杨冬叶文洁跟伯纳德差认知。
此姜宇注，叶文洁宇宙文明思考非常深邃。
虽拯救派直推“具极高德水平主拯救类”观点，暗却星际文明间接触感担忧。
姜宇觉应该才支持救计划内因：求保险。
聊儿，姜宇工遇趣，杨冬工。
两头次始闲聊，突颗流星划，像丽水潭飞萤火虫。
间安静，静静欣赏番景。