“郎，报支持白底细解，告诉报源，怎相信报支持究竟真假？”纲问。
“纲老师，请容，让究竟怎做才够打消否真报支持怀疑！”向郎口。
纲点点头，：“郎，！给间让究竟怎做才够打消否真报支持怀疑！”
“，郎，彻底打消否真报支持怀疑，够条件保留信任白！”
“郎，明白吗？”
“纲老师，知！”向郎。
“，郎先久间才够打消否真报支持怀疑证明？”纲问。
“？！”向郎难，“纲老师，具体间并确定！”
“郎，既确定具体间，吧，约定间！”纲见向郎难，口，“郎，等什候打消否真报支持怀疑证明，什候！”
“谢谢纲老师理解！”向郎，“纲老师，始思考究竟怎做才够打消否真报支持怀疑！”
“！”纲。
纲肯定答复，向郎便陷入阵沉思。
纲向郎陷入沉思，口打搅向郎沉思，安安静静坐旁，等待向郎接举。
思考许久，向郎究竟怎做才够打消纲否真报支持怀疑，口纲问：“纲老师，吧，，究竟怎做才够打消否真报支持怀疑！”
“纲老师，，做！”
“况且，由纲老师限定条件，够效避免让向族相关报再糊弄！”
“郎，理，由告诉究竟怎做才够打消否真报支持怀疑！”纲点点头，。
完，纲，，“郎，既报支持源，且报支持源够让白底细解，透露雾隐忍者村机密报给听。”
“郎，将雾隐忍者村机密报透露给，办法证实透露报真假！”
“果透露雾隐忍者村机密报真，相信确实知报支持源！”
“，郎，让透露给雾隐忍者村机密报够报，够秘密等级低报，够木叶或者向族已经获报！”
“郎，将雾隐忍者村机密报透露给，判断透露雾隐忍者村机密报否违反刚刚‘三够’！”
“郎，听明白吗？”
“纲老师，听明白！”向郎颔首。
“，吧！”纲，“，果已经雾隐忍者村其机密报话，给间，让办法通知报支持源需雾隐忍者村机密报，才让报支持源搜集雾隐忍者村机密报！”
，纲话锋转，脸露疑惑：“，郎，真非常奇报支持源！”
“知雾隐忍者村食街见白、做收留白决定、带白回宾馆段间，差，认根本间通知报支持源，让报支持源搜集白相关报！”
“且，即便知候隐秘通知报支持源，报支持源效率未免太高吧！点点间，异乡，报支持源居搜集报，且将报察觉况传递！”
“呵呵！郎，够先解答困惑吗？”
完，纲脸色变幻几次，眼睛则直全神贯注盯向郎。
“呵呵！”向郎纲，知纲误，笑笑，语气坚定纲，“纲老师，火民、向族族，变应该变实！”
“至困惑？纲老师，先找静音师姐，找静音师姐，房间！够展示秘密，解答困惑！”
“！”纲点点头，。
见纲答应，向郎叫旁服务员。
“向少爷，请问什够服务吗？”服务员恭敬问。
“请通知杏姐姐静音师姐，让杏姐姐静音师姐休息厅，纲老师找？”向郎问。
“，向少爷，马帮通知向姐静音姐！”服务员。
完，服务员便退。
等儿，向杏静音身影便休息厅门口。
向杏静音身影，向郎纲便身向向杏静音走。
向郎纲走向杏静音身候，向郎口：“杏姐姐，、纲老师静音师姐房间趟，因此，请坐休息厅等候白澡堂洗浴！”
“因白进澡堂洗浴白，休息厅等白澡堂洗浴，需纲老师、静音师姐房间趟，请帮忙，坐休息厅等候白，顺便带白休息厅等待，等办完，马回休息厅！”
“，郎少爷！”向杏答应。
“！劳杏姐姐！”向郎。
“郎少爷，什！”向杏摇摇头，。
“纲老师、静音师姐，走吧！”向郎先向杏点点头，随纲静音。
，向郎、纲静音三便向向郎房间快步走。
……
——————————
向郎房间。
等向郎、纲静音三客厅落座，向郎率先口：“静音师姐，需配合，吗？”
“郎师弟，什？”静音问。
“，需回溯记忆！”向郎。
“回溯记忆？郎师弟，什思？”静音诧异问。
“静音师姐，字思！”向郎，“静音师姐，请暂忍耐疑问，问声，等给进详细解释！”
向郎先静音疑问简单解释，解释完，便向旁纲，口：“纲老师，回溯记忆方法便获报支持源！纲老师，征求见，否静音师姐使记忆回溯方法？”
“郎，确定够回溯别记忆？”纲问。
“，纲老师！”向郎点点头，，“纲老师，仅仅够回溯别记忆，且够将别回溯记忆展给其！”
“郎，回溯记忆方法否存什遗症？”纲问。
“纲老师，果回溯记忆方法存遗症话，静音师姐使！”向郎回答。
“明白！郎，征求静音见吧，毕竟回溯静音记忆！”纲，“至见，既反支持！”
向郎见纲持立态度，转向静音，静音解释：“静音师姐，况，需向纲老师证明纲老师知报支持源，此证明白底细解报支持！”
“因，白……”
“，需向纲老师证明火民、向族族，什其乱七八糟身份！”
“哦，原啊！”静音听完向郎解释，脸露恍神色，，，“吧，郎师弟，回溯记忆吧！”
“太！”向郎见静音答应，高兴，“静音师姐，需选择短册街找纲老师间段！”
“另外，静音师姐选择间段需符合既涉及**，纲老师两条件！”
“，既避免静音师姐**泄漏，容易纲老师记忆相印证！”
“，抽取几分钟回忆向纲老师证明，窥探记忆！”
，记忆底**，探知记忆，则侵犯底**。即便探知记忆关系亲密，静音紧张舒服存。
向郎选择涉及**纲几分钟记忆段，静音便底悄悄松口气。
“！郎师弟，容应该回溯哪间段记忆！”静音放松。
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，静音：“郎师弟，记忆纲老师应该非常深刻，记忆符合既涉及**，纲老师两条件！”
“吗？静音师姐，果记忆话，更！”向郎高兴。
“嗯！郎师弟，记忆段间短册街找纲……”静音。
“，静音师姐，明白！”向郎颔首。
“郎师弟，既回溯记忆，应该怎配合呢？”静音问。
“啊，郎，果浏览静音段记忆，需何配合呢？”纲问。
“纲老师、静音师姐，两闭眼睛，将放！”向郎。
听向郎，纲静音便按照向郎思闭眼睛，将放向郎。
“秘术?回溯术！”
见纲静音按照思配合，向郎闭眼睛，秘术。
瞬间，向郎纲识便进入静音精神空间。
察觉识闪，纲睁眼睛，随即眨眼间便进入另外陌空间。
“郎，哪？”身边站向郎，纲口问。
“纲老师，静音师姐精神空间，静音师姐精神空间！”向郎回答。