黎朴本，知惹怎端。
且严格树引，关什。
知路，容易。
途遇几波狂暴植物魔兽，幸跑够快。
其实真硬拼波，黎朴感觉很怕，毕竟弱魔兽，架住别量呀。
“等等，。”
“忘什？”
此环顾身边圈，黎朴才空空荡荡。
草跑快，知什方给拉。
“算，谁让它跟呢。”
，觉草应该什问题。
伙拥10木属性，与植物类魔兽亲度很。
感觉它加入狂暴军概率，比被它攻击概率高。
黎朴继续爬坡，并终山坡顶。
坡顶，任何位新。
几名老师站帐篷闲聊，甚至聊太入神，。
“该太晚，散场吧。”
况，禁让点担。
毕竟树耽搁太久，拿名理应。
环顾帐篷圈，终黎朴略微忐忑选择其挂【闪】字。
结果掀门帘，空。
“完完，真戏。”
让黎朴觉真名，连老师。
，决定掀旁边另顶【闪】帐篷。
“嗯？”
随门帘掀，位熟丽少妇。
“进吧。”
方口，打消黎朴迟疑。
像戏？
瘸拐走进。
“次竞赛名。”
白老师话语，让黎朴才察觉况跟料太。
其吗，拉胯？
万万，耽搁长间，居混名？
与此，白老师疑问。
按照往届间点，候名抵达新属正常。
刚刚才，植类魔兽正暴走。
难遇魔兽？
仔细打量番少，白老师其衣衫污脏狼藉，经历少摸爬滚打，并像路畅通阻。
两边各，沉默，黎朴才终场白。
“老师，习【闪】。”
“先别急，张测试表填写。”
白老师抽屉拿张试卷。
位教方比较负责老师，套做法。
相竞赛名次先，其实更优先该新否合适教授课程。
诚，【闪】功性极强技，实际它并非适合召唤师。
尤其新选择习召唤师技，毕战斗风格产影响。
因此希望黎朴填完份答题，测试结果参考。
，果黎朴坚持选择课程，白老师资格拒绝。
校规定，尊重选择。
“，老师。”
黎朴接试卷与笔，始认真答。
问题1：身魔兽追赶，方条10米宽峡谷，跳跃7米距离，【闪】距离则1米，该何选择（）
A.回头殊死搏 B.回头滑铲投喂C.原躺平等死
D.观察四周环境，寻找利逃机
E.顾副风险，连续使闪谷
F.老陷入绝境
G.本拒绝回答述问题
完题，黎朴挑挑眉头。
简直送分题吗。
感觉换谁，知应该选择D或者E吧。
“希望遵本，选择间选项。”
“另外，份答题简单测试与教导【闪】契合度。”
“终分数并影响选择课程权利。”
，白老师提醒。
契合度，遵本，影响选课。
关键词条，让黎朴改变法。
停顿，勾选F。
【老陷入绝境】
什，爷信。
实际题或者选项，并准确答桉。
相合理，DE。
D利环境寻找逃机，未知数比较决定。
E则具备定风险，极短间内连续使3次【闪】，实力足召唤师很程耗尽精神力陷入昏厥状态。
两选项，本题唯二获分数选项。
实话实除DE外，少数选A。
选择F新，白老师真见。
黎朴题勾选，轻轻皱皱眉头。
5分钟，黎朴将计20题目全部勾选完毕。
“……”
全程选择白老师，却彻底沉默。
觉需考虑，名新适适合习【闪】。
……伙真适合做召唤师吗？？
0分，黎朴终测试分数。
首先需承认，由题份测试卷并非很完，并非漏洞。
0分，太离谱。
次遇，获0分。
绩，黎朴则副“知”表。
其实题目做半候，已经察觉。
位老师风格，明显合适。
共20题目，17向闪，剩3则左右闪。
其风格，【闪】逃命技。
黎朴，向闪。
闪方怀，记勾拳。
“额……，再考虑考虑？”
“，谢谢老师。”
白老师给台阶，黎朴贼快。
……
“，居师利。”
白老师帐篷走，黎朴禁感叹。
记乌归南，位老师像什系主任。
按理系主任位置两旁帐篷，应该实力位差或者仅次吧？
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刚才右边顶挂【闪】字帐篷，已经，。
“既此话……”
黎朴目光投向左边顶帐篷。
老师先另，光技，倒挺合。
……
……