（言）
棋逢，将遇良才。
(正文)
外佬双撑桌，直视讲台吴教授。
吴教授慢慢打刚刚合笔记本电脑。电屏幕跳张解答PPT。
“刚才什方错或者什方吗？什将比街亭马谡懂纸谈兵呢？”吴教授笑，似乎并丝毫气。
“吴教授，感谢您解释关量力理论知识，向请教根本性问题，量力物理众分支。觉它实质究竟什？给社带什呢？难真认它引领代变革？像刚才，纸谈兵根本毫处？”
“认，量力并抽象概念，活量力原理。固体物理等量力基础原理。且更需解东西。谓科亦断寻找真理程。相信量力研究让世界正视其价值。”
外佬拍拍:“吴教授很，仅仅凭句相信花少研究。头什。何间放更领域。社做更实际贡献呢？”
教室片安静。正整理桌放书本。正离教室慢慢回座位。
何尝呢？每习很知识。底什谁知。老师每次语重长。果花数十研究场梦，什呢？坐。吧。
“错，许，研究原理，根本法活。果功呢？果果带类历史展呢？即使程漫长枯燥，万功呢？认纸谈兵，绝放弃研究。”
很难象吴教授此激。紧紧握话筒。
确很候并知结果。功失败。
思绪将拉很远，回岛，何尝失败数次。坐听吴教授讲课，正由放弃，绝放弃精神。
，绝放弃。
“根据话相信座谁讲。需实质东西！空原理。很钦佩您领域研究。依毫建树。恕直言您真觉研究价值？换研究其，您十倍或百倍。”
吴教授刚什，却突站，声音反驳外佬:“世界太，既定思路待问题。忘曾解世界。知让放弃梦，变目光短浅，让类文明停留原，失进力，停滞。
火车，飞机罢，卓越明，初先研究认切实理论始。愚及，荒谬绝顶。果曾梦曾努力，何谈新创造，引领类新文明?
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管量力，由休·艾弗雷特三世提世界诠释，及薛定谔提猫死叠加，它存太未知限，却试图否定项，堵塞另条引领代变革路。
应该知薛定谔猫吧？猫盒启两状态，盒启，猫却状态。
做选择，另选择消失，像讨论量理论，它被否定纸谈兵刻，许它未闪耀便被扼杀。
请轻易否定它，否定它性，将再见它限，见证它引领代变革，真正代失败者。”
完瞬，全场突响轰鸣掌声，四周目光尽并集身。
才识居义正言辞。且声，省叫醒闫雪。正抬头震惊。马坐位。
闫雪拍拍;“怎?难忘。”
才反应。，被知，麻烦。
外佬力拍，全场符合赞声打断思绪，扭头：“位，听刚才番话，确应该否定它限。真失败者，见证代变革。噢，，请问，叫什名字?哪专业？”
吴教授十分激。“实话演讲，很少像。位，请问哪院，几班？”
靠，妙，。让知。
，立马狠狠踩闫雪脚，轻声:“醒怎阻止。，该怎办啊？”
闫雪急慢:“怎知，别管，先溜吧！”
点点头:“，快溜吧。”
“位忘姓名吧？”外佬停追问名字。
闫雪四周望数双眼睛:“忘，次再告诉。”
靠，“叫……，，英雄…问…处，山转…水转，次……”
及话完，教室片哄堂笑。闫雪拉住，“别，，快走吧。”向吴教授方向鞠躬“，吴教授，点。”便闫雪朝门口快步。
“位，问题，别急走…”吴教授演讲门。
站门口，望眼吴教授方向，见拿话筒。
再次尴尬鞠躬，拉闫雪，走扇门。
(本章完)