(言)
实与梦境间，差段记忆距离。
(正文)
20219月29午8点56分
。
早睡醒，被机铃声吵醒，“光流转千，与相见，曾忘彼此誓言…”
“喂，谁啊，才几点啊？”电显示，直接拿机。
“崔力啊。几点啊，忘今校参加研究组任务安排。”崔力声音捂住耳朵。
“知，校门口见。”按掉机，迅速简单梳理，门。
早便被崔力叫科技展五教楼研究室。
顶张隔夜脸，两三根头斜往翘，嘴边残留牙膏，研究室三教授盯脸，像怪物般，吓直往退步。
“崔力，崔力，怎告诉声，及打理。”声责备崔力。
崔力委屈望向，“哪，昨，今叫足足刻钟间……”
坐右边暮江教授突咳嗽两声，神严肃望向：“，再声话。由两顺利通测试，今正式向两位宣布研究组主课题，工智。由太解领域，目主工替整理数据，分析数据，制表格。，应该难，却需精细，因数字错，让整程序产问题。听懂吗？”
崔力相觑，赶紧点点头。
“，既安排研究内容，怎见其呢？”四处张望并其研究组员身影。
“哦，，其目校课业考试比较，近几先由两参与课题研究。，先吴教授确认课业进度，才做决定。”洪伟教授笑。
“，让两位尽快参与整课题研究，必先普及基础知识。”王老完眼暮江教授。
暮江教授拿资料，眉头紧皱，：“脑识由丘脑产，丘脑产识核器官，丘脑够合放丘觉，丘觉放产识。丘觉先遗传丘脑，由放，由本点亮。
丘脑外部分脑结构脑，包括脑皮质、基底核、丘脑、杏仁核等。脑主功交换产本，本点亮丘觉产识。
既创造真正工智，首先完全模仿脑，模仿脑丘脑，组建丘脑模型，进演练。”
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“暮江教授，思信息化段组建丘脑模型，再根据丘脑模型进系列演练？”问。
“。”暮江教授点点头
。
……
20219月29午10点16分。
暮江教授依津津味讲解听很难理解理论知识。翻阅课桌资料，解答崔力提各问题，黑板写知识概。
声打哈欠，暮江教授滔滔绝讲解，觉眼片迷茫，知觉神游际。
20219月29午11点30分。
“，今吧。”
番漫长磨耳功终王老声宣告宣布结束。崔力站，王老，微笑拍拍肩膀：“走，伙，吃饭！”
“吃饭？……吗？”疑惑问。
摇摇头，“咯，难机轻。”
“，！”
笑走王老旁边跟向食堂走。
路王老谈笑风像两忘友，聊各话题。
逗趣问什选择量力，逗趣回答：“许研究几世界记忆吧。”
王老眼睛突亮，似乎兴趣，脚步变缓慢，认真问：“尹，知什量纠缠吗？”
“量纠缠？”摇摇头。
笑笑：“术曾提：记忆其实存另外六维空间，并存类脑。
据分析：类使存脑身体其它部位量活，极其罕见况，记忆链接错误，即谓再或轮回转世象。例：进脏移植患者被回忆关。脏保记忆奇特象，实际并，脏并保存记忆，存存取记忆量活链路。记忆特性与识密切相关，创世，识早已存十维世界，创世初爆炸将十维世界分离两相互分离，密切联系两部分，存四维世界，另被称灵魂空间六维世界，它间量信息传递。六维世界空维度，因表鬼魅般量纠缠效应，即跨越空即。
理论很解释量与记忆关系，惜旁物佐证。却相信将记忆与量挂钩，将将类认知提高新层。
许破解梦境与先知谜题——即类思维跨越数世界。”
眼王老，听量纠缠，突充满奇。
(本章完)