异口声，思考余，共经先商量，统回答，干脆响亮，教室空久久回响，宛战争喊口号，鼓舞鼓舞士气话语，整教室至关重，，间东西，需相互间商量，很候，某特殊况够达规定效果，效果却够让让别知，，定价值，定义，虽很候，刘磊知，此刻终明白，班班，两言，原很候法呆。
知什，此刻却够感非常高兴，站话，回答够让感非常激，话够让感非常震惊，老师，虽很候讲理，平很，相处，并像穿哥儿，兄弟般存，关键刻，念间友谊，毕竟班，班，很候讲话，致向外，希望收其班伤害，比刘磊幕，林凯威率领班，男气风，拿棍，随武器，急匆匆冲向其班级，将方班级砸片狼藉，很候知，方做法其实团结力量，团结合性，至少，每共目标，，避免身边，避免班收伤害，知切底什？知切底什况，命般，此般变化，什感觉，实太妙，刘磊甚至已经忘记此刻站教室，刘磊，似乎忘记此刻站，，老师话，，全班，张张熟悉孔，阳光，充满活力，充满希望。
往，今却重秘密，秘密内世界始，管谁，遇见，间问题，内始变温暖，因感，让懂，，义，价值，管谁，够让明白命切，程，希望明白身边，命体验活，存，因相信，每内善良初性本善句话很明切，内向善，团结致，困难够解决，算老爷眼，豁口，害怕，因世界神奇物存，娲，它类神，类母亲，仅创造类，更懂何弥补失，让活环境变更加般，应该明白，应该珍惜，活环境，因娲庇护。
曾几何，希望够变更加熟，却希望老师够将眼光待，希望够常夸奖，希望认，希望十足优秀，东西往往象，象，蹴，需系列改变，管谁，管任何，需将命变价值体系。
间需沟通，沟通造间阻碍，阻碍并重，重明白，命程，东西相重，重东西靠，靠，懂探索，明白命切，命价值，程，慢慢变化，间关系，由刚刚始简单变复杂，再复杂变更加简单，融体，类关系升华，明白，感迷茫，变化，类，关系变化，关系体系。
林穗刚刚完，再次响阵热烈惊叹声，再相信眼林穗，什什角色，清楚，明白，程慢慢懂慢慢经营，才够让，根据需改变，让懂，却懂让让别程记录内世界，林穗做，刘磊脱，希望通努力别赢点机，别眼，或许做法正确，或许做法候点欠缺，喜欢做法，喜欢爱站旁边话，静静，内世界疯狂涌，感觉非常。
此刻林穗，感觉骄傲。内世界比冲，爆，或许很候什候做候，旁刘磊什感觉呢？很候慢慢，真正力，真正干，并且体贴，妻般角色，渴望爱身旁，陪伴，牵走街头，别朋友打招呼，直，比较向往，向往往往，比较害羞，觉东西实，谁知什。（未完待续）
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