原明死杀，听觉明定变厉鬼，经历很怨气，并打断卫诉明。
“明杀导火索应该因两件！”
卫窗外，似乎明外听，让卫呵呵呵笑，“青涩早恋每，班班花，叫媛，男很喜欢，梳两条辫，眼睛常像溢水，声音很甜，整简直块蜜糖，明感！”
“媛班众星捧月，希望追求高马班长，育很强壮，打扫卫充主力，习很棒，每次考试全班，重流利普通话，像山区孤儿讲卫，白色衬衣股清香肥皂味。班长像妹白马王，因媛存，敢轻易表达爱慕，，两才般配。”
卫沉脸，话锋转，“坏坏明太明智，明偷偷写封书给，并知追求媛，觉书写很真挚，送给班哪，候愫哪男，放，夸奖明写很，结果……”
“唉！”卫叹口气，“媛班长关系很微妙，暧昧形容恰，毕竟很青涩，，谁呢？明知，明像被排斥外，媛，终明憋住，课候悄悄将书拜托递给媛！”
知悲剧，卫讲，“媛知写什，拿细细读，明默默注视媛，媛认真，激，拉几，正认真抄黑板笔记，被闹才见居书给媛，顿吓脸色变！”
“媛默默读完整封书，表很甜蜜，落款明，变脸，肯回头眼，举站将书交给老师，，老师，打扰习！”
“靠，居交给老师，太恶！”刘此深感厌恶！
“嗯，嘛！”卫认刘法，“英语课，李老师拿书，点思什知，啪声将书扣讲台，句话，习，差！”
卫提李老师，倒感激，“李老师完，始讲课，并场训斥明，拆穿明，明很忐忑，课，李老师叫几宿舍默写单词，其明。明很害怕，安慰明，明别怕，李老师很，特别善，候晚帮爸爸浇花呢！”
“明才淡定，几李老师宿舍，李老师真认真听写单词，轮合格，明合格，听李老师听写明单词非常容易搞错单词！知李老师难明！”
卫很肯定，摇头，“回班，见班长问媛底交给李老师张纸写什，媛五十告诉班长，班长忍耐住，体育委员、数课代表找，因校工儿，高等，非常错，班长关系很，知班长凝聚力男，让其几课代表服服帖帖，三高男围身边，附近阳光遮挡住！”
“班长直接问，卫，明给媛写几封书，早预谋！喜欢媛久？”
“怎？”卫苦笑，“告诉班长次，别气，知媛……”
“班长立刻打断，，媛怎回，应该习，辜负校长老师血！”
觉班长挺装，媛保持暧昧关系虽什错，毕竟男欢爱实属正常，找蹩脚借口，实……班长疙疙瘩瘩！
“班长正理，明回，班长明进门刚走讲台，捉住明，质问明，明！习绩直怎，怎工夫给媛写书，班长批评，机易知吗？给咱班、咱校丢知吗！”
卫愤慨，“几句话站讲台，班长声音，让全班听见，反倒媛思，走让班长再，班长本警告明，盯，怎放机，几句，明业重，许再搞幺蛾！”
“，太分话班长，媛孩，环境怎放，早恋视洪水猛兽，谁思摆明啊？媛听完班长话，立刻两眼通红哭。媛哭，平媛抱幻男怒骂明丢，祸害媛，哑巴癞蛤蟆吃鹅肉，撒泡尿照照模！”
男笑，干敢干，旦被别做，妒忌明给吞！
卫，“仅仅男，凭班长白马王位，更明横眉冷眼相，觉班长才媛，否则打破幻，停明指指点点。明很气，班长势众，指责排山倒海，什敢狡辩，更何况舌头，什话，干脆默默坐回座位，连敢明讲话！”
“班长安慰媛，媛始埋怨班长做分，仅仅指班长考虑媛感受，班长歉话，媛才破涕笑，反倒觉什！”
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“课！”卫，“课才本写几句话安慰明，写明，千万别往，咱合适媛，习吧！”
“明接本趴桌给写回信，写，卫，谢谢，唯朋友，关系，刚才李老师谈，男孩喜欢孩错，习，争取头，才让媛喜欢，定习报答李老师！”
觉李老师真错，教育，很考虑理感受，甚至味堵死孩青春期幻，选择疏导方式激励明习，怪卫提李老师竖拇指。
“堂课明聊很久，明表示非分法，毕竟知配媛，几，件仅仅平息，嘴越传越快，连隔壁几班知，课做操、厕，明背偷笑，明哪，哪怪怪，明敢走路，因感觉真让受！”
卫连叹息许声，才肯继续，“其实明受，虽课堂明交流，安慰什，明鼓勇气，晚课李老师宿舍找李老师，候校修缮完全，钱修修，钱停工，老师宿舍办公。”
“找李老师，明变朗，因李老师仅导明，让明信点，明其实很孩，像通红苹果，连帝忍住咬口，另外李老师送明杀钢笔，明讲，果遇尽管找，支钢笔明剩命力支撑，钢笔让明活充满希望！”
卫抬头向窗外，“命运放明，逼走绝路……”
“太惨！”卫闭眼睛，捂，久才缓神。（未完待续）