“眼神错啊！姑娘！瞧茅山门？”东门文羽并太交流，除今次话外，连方眼愿，尤其相互瞧方底细候。
更加清楚——
头很难共话题。
东门笑：“敢问姑娘哪门？”
文羽冷声回答：“南山！”
......
解决东门文羽妖间争吵，需江河句话，甚至需声咳嗽。
两停止争吵，随即冷静，目光再度回江河身。
“孩除府鬼差，送别方！”
江河言：“，送走孩建议再提。讨论，接该做......”
身，往办公室白板走。顺拿桌白板笔，走白板旁边，写南山孤儿院几字眼。白板笔敲字：“唯法，南山孤儿院提，建立新院......”
“新院？”东门问：“什新院？”
江河随即：“别方知，像孤儿院特殊孩并非，很方孩存。境遇数......”
至何知，江河识指摸摸鬼戒，知切鬼戒告诉。
江河则继续保持贯平静状态：“，打算遇孩候，孩招揽。”
“打算建立门派？”东门脸诧异江河。
“门派俗啊！”文羽插话：“校长刚才院！”
“跟门派区别！”东门再度强调。
“管区别，思！”江河平静：“毕竟与其让孩放任外遭影响，带！”
话，‘孤儿院’三字划，换院两字。
南山院？
“带呢？”
白晓‘南山院’四字瞅几眼，问：“孩特殊，带养吧？”
话，问江河建议管重点。嘴问，江河并觉奇怪......便江河什明知监视况，依旧愿吐露话原由。因需才协助，更主白晓本质很善灵，尤其孤儿院孩。
江河口很郑重：“教导！”
“谁教导？”
群齐声问。
“！”
瞧江河肯定语气，群终明白，才次议重点。
相互，除依旧处游离状态明其鞠思琴外，，连妖厨师明白江河思。
“，教导什呢？”
很关键问题——
特殊孩，教导什呢？
江河再度坐回座位，问向众：“让互相解，什！”
江河目光抛，锁定包丁身。包丁明白思，很犹豫底口。
“尽管！”江河言。
包丁方才：“做饭！”
江河冷笑：“知希望......”
包丁深深呼口气：“除做饭，点刀法？”
“做菜刀法吧？”东门旁嘲笑：“跟做菜刀法区别吗？”
“确做菜领悟刀法！”包丁先摇摇头，江河肯定：“却很厉害刀法！”
刀法名字叫解牛刀法。
由庖丁创。
《庄》特提庖丁解牛刀法。
解除众质疑，包丁身拔菜刀。
东门诧异：“怎随带菜刀？”
，跟东门身隐藏黄符，包丁身，众展示谓解牛刀法候。却被江河制止：“算！留彩蛋展示给孩吧！”
其实江河早见识刀法，应聘候，瞧包丁刀法厉害。包丁收刀，坐回座位。
目光随即妖文羽身、妖文羽言：“介绍！很，数适合孩。教拳脚功夫！”
“拳脚功夫......”白晓口接妖文羽话继续：“，警察校候习。应该辅佐文羽姐。”
“妹妹辛苦！”
“姐姐辛苦！”
两暗藏锋芒视眼。
。
已经确认三老师。
鞠思琴，鞠思琴奈摇摇头。
江河言：“关系！搞清楚况，帮照顾孩。至.....”
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屋剩余。
江河此次——便东门。
东门态度很坚决，渣演技，被江河拆穿。暴露很。恰巧师父，殡仪馆老馆长求隐瞒。
虽理解师父什隐瞒？
老世唯亲，话，东门尽听。
江河屡次暴露，本已经违背老求。公教。
虽算公，跟几乎关联跟。
东门打底：“办法做！很抱歉，。”
始装糊涂。
像法叫醒装睡。法让装糊涂句真话般。（未完待续）