【很候，知，并。】
“哲，，。”幼稚园轻老师笑眯眯将堆玩具抱身。
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“啊！老师，公平！杉山什玩玩具！”
“！！”
别龄孩嚷嚷。
“许吵！听老师话吗？！老师，老师算！”轻老师脸虎，顿原本叫嚷幼稚园稚童噤声。
“分给吧，玩。”记纪尚幼。
“~~！哲算！哲乖！”轻老师点头。
【真讽刺，明明“”老师，却毫犹豫听话，，做，件愿。】
【知，让“”老师顺，本身，背……权势！】
【随渐渐长，始感受背权势，带给处与特权。】
“平怎教！简单题目做吗？”数课男老师粗嗓门吼，惊正思考杉山哲，位老师虽水准错，惜脾气太暴躁，私底很，给绰号叫做独眼豹。
“吗？做吗！”独眼豹指黑板粉笔写数题目冲全班吼。
半晌，吱声，教室静悄悄，甚至听隔壁班老师稳重声音讲课。
“真息！”独眼豹嘲讽句，向，放低声音，“杉山，题应该很轻松吧，给示范。”
杉山哲眼黑板题目，题目脱离课程进度，需花思，般，题目奥数题目，难怪答。
，包括，点身数老师独眼豹很清楚才，，故做故短间内解题目，让全班轻松解，让其，背景，衬托优秀。
很花番思呢！
杉山内冷笑，露副难表，摇摇头回应：“怎做题。”
独眼豹愣，随即尴尬干咳几声：“啊，关系关系，题确实太难，错，老师握尺度，、咳咳，继续讲课，刚才讲……”
【此笨拙加掩饰讨方式，真令恶，办法，权势力量。】
【拥它，，高等！】
【它像颗茁壮树，阳光、雨水、土壤，享受资源，它，渺者祈求树树荫庇护，更藤蔓顾切攀附它！】
【瑕疵。】
“真脸！”
“未见此厚颜耻！”
“怎叫独眼豹呢！眼杉山！”
“老爸，求。”
马屁拍马腿独眼豹装若其继续讲课，却法阻止底嘀嘀咕咕话语，声音杉山哲丝漏听，或者，话故让听。
杉山哲此气，实必。
【刚始，很点瑕疵，力求完点瑕疵耿耿怀，尝试各段消融它，每次表效，实质任何改观，因永远法阻止别什，知什。】
【忽视点瑕疵，明做够，恰恰相反，越伟，背议论非越，象岂理蝼蚁法？】
【需层次法；需斟酌才建议；需尊重层次指点。】
【，确直很，，很厌恶！】
【什候让厌恶呢？记刚候吧……】
“堂本！友做什！”友班漂亮，窦初交往几，始疏离，并且贴近班另男，堂本茂，令厌恶。
“？友？哈哈哈哈！”堂本夸张笑，身边跟狐朋狗友哈哈笑，堂本站旁边友拉怀揉摸。
奇，友任何抵抗，，友眼难。
“放！”
“哟！杉山公气？别气嘛，放，，放……啧啧，，像离诶！”
“恶！友，告诉，做什！”
“……”犹记友副欲言止，泫欲泣模。
“哈哈哈哈，，告诉！”堂本帮哈哈笑，口，残酷真相，“因老爸归爷爷管！简单！”
“什！”难置信，难置信真相！
“告诉，杉山！爽！，”堂本指圈教室，“围打转！才世界！”
“凭什伙，分走东西！”
“甚至，比更！像！”堂本力抓住友臂，抓友露痛苦表。
【因比更！】
法，哪。
“服！做，拥东西，全部抢！”堂本指。
怒火彻底爆：“混蛋！杀！”
……
【死，或者，怎打群，结果惨败。】
【让识需势力。】
【伙讨，件被知，番交涉，结果利，转校……转友。】
【啊，本，，肤浅。】