(累快趴...............今更,先睡片刻........................)
“幺,回答问题吧!由太喜欢接触,般,午膳候才青,此单独图书馆。.....................嘛,其实始青橙接触,迫已,慢慢朋友已。”久远寺珠眼露缅怀神色。
“因珠姊姊才本「何与接触」吗?”似乎撃刚刚失态,卫宫士郎带促狭神知明义笑容久远寺珠。
“.................眼尖死鬼.................”久远寺珠脸红红,却庆幸卫宫士郎间较晚,话「何与接触」「首次男性交友」,真被话久远寺珠认真考虑找条绳吊,脸皮薄魔承受住攻击啊!
“幺士郎君什幺书?”回复,久远寺珠问卫宫士郎问题,某千眼伙,清楚卫宫士郎刚刚什幺,因卫宫士郎盖住书本关系清楚本什幺。
“什幺,爱尔兰「光御」历史已。”卫宫士郎拿,显书本封,赫写「库兰猛犬」五字。
“爱尔兰「光」库丘林?士郎君历史兴趣吗?”
“嗯...............准确兴趣英雄本身。”卫宫士郎顿顿,继续“,幺段间认谓英雄,仅仅果洗脱污点已,认,甚至认英雄名连拿喂狗值。,经历,才明白英雄被歌颂其原因,管什幺缺点,否认其功绩。本拿功绩污点相提并论错误,两者均量化,象「正义」词,由诠释定义,本抽象物,强执带伤害。终观点尊敬「英雄」觉值尊敬方,认方便继续认。”
话虽此,句并代表卫宫士郎全部原因,虽卫宫士郎句谎,重确英雄,略点,库丘林因缘。蓝色紧身衣库丘林,卫宫士郎象被挑战火激,因先被库丘林贯穿脏两次(士郎+红a),连长英灵化(红a)库丘林交处风,因此书架挑书,卫宫士郎识挑关库丘林历史,方因英雄定义更正,另方则兴趣。
因认方英雄经产兴趣吗?......................交方找弱点吗?...................或者…………………........两者皆?...............................卫宫士郎暗暗摇头笑,做举性格方已经完完全全偏离红a吧...............................
“重新定义「英雄」便其产兴趣?”
“正解,充实历史知识。珠姊姊听胡言乱语喔~”卫宫士郎摊摊。
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“「英雄」.................吗?..................”虽间短暂,久远寺珠觉话象抓点点头绪...........力量解...........海量知识...........完全违龄熟及沧桑感.................难.....................!脑海突浮惊答案,久远寺珠识向卫宫士郎,象儿获解答,,却方已经转身,指轻轻放嘴唇。
“,珠姊姊,因刚搬关系补充食物储备,太熟悉边,果话,伴?”银孩离此问。
思量,久远寺珠点点头,毕竟答案虽令惊讶,必因此拒绝。况且,果真「英雄」话,幺诺言份量,先论诺言信性已经需怀疑,听部分「英雄」爱许诺,幺.......................魔脸红红,直直卫宫士郎离身影神,直至课铃响才回神,据闻次久远寺珠校涯次迟,老师迟象巴惊快掉.........................
“叮叮”课铃声响,授课老师敬礼便走课室,课室随课堂完结变热闹。
“士郎,班裹很热呢~”“虽点点习惯,感觉太坏...........”放,爱尔奎特两仪式两走正执拾背包卫宫士郎旁边等走。
“,另外太勉强喔,式慢慢习惯..............,买菜,先回吧,爱尔奎特姊姊,式!,今晚吃什幺?”爱尔奎特两仪式融入班卫宫士郎感欣慰,正量采购食物便顺便询问两今晚饭菜。
“先回啊........................算,明定回喔!士郎。”虽爱尔奎特言,两仪式神色,显爱尔奎特言完全表达。
“嗯,问题。”卫宫士郎,整拋两确实太,便答应。
“幺约定喔,士郎!,今晚吃叫牛排东西。”“选爱尔奎特姊姊提案吧!”卫宫士郎答应,爱尔奎特两仪式两明显转,卫宫士郎点头示,两便(虽两仪式暂瘫,微微勾嘴角却暴露)回。
两转,卫宫士郎笑笑,站直身拿背包向约定点。等走校门,很轻易久远寺珠静静站旁等......................果卫宫士郎眼睛错话,旁边象站苍崎青.............................
（未完待续）