“嘭！”
撞入球，粗糙触感，厚重力，触碰瞬间，传输四肢百骸。
场比赛，或许，因练习赛，二紧张，获球权刻，整进入状态，比专注状态。
此刻拉远镜头，，白色方三分线内臃肿，仅赤木，容纳四名红色方队员。
再往红色方半场望，便片空旷。
快攻！毫疑问快攻！
二眼神坚毅，维持较高频率运球方式，往红方篮筐狂奔。
持球二骑绝尘球场，冲半场。身，两身影急直追，分别三级高尾，及二级木暮。
“高尾，快拦！”此才白方内线冲幸村津亮仅及指挥。
幸村津亮话落，高尾整飞奔，卯足劲。
，二运球快攻，速度偏慢。尽管吸取《初级运球经验书》，消耗物品并立竿见影提升物品，辅助型物品。
间公式致，常礼拜拼命练习运球熟练度，二通练习消化。
约等公式很怕，间越长区别越明显。二才刚刚练习半，做运球，顶况。
，需运球高尾，二达篮筐，已二相差身位。
篮筐，两跳。
“盖！”
高尾粗旷声音传二耳，高尾身高二产压力，悬空掌甚至举领先身位二脑袋。
视角，提位并身篮二，身躯正处高尾阴影。，方，二眼神点点摇。
“呼！”
高尾挥舞臂半空轮空，二护身躯知何收回，并速度减向击。
惊讶，篮球击穿高尾胯，斜笔直弹赶木暮，木暮即跃，篮球脱半秒应声入网。
“什？”高尾觉景象眼熟，正半场，木暮与赤木篮配合幕重演吗？
，传球者木暮变二，分者赤木换木暮。相，被背景板戏耍高尾。
招数两次遭重高尾，脸挂住，禁怒由：“恶！”
吃惊场其，远处沦观众赤木等亦此。配合难难，简单简单。
二角度，半空传球给赶队友，需精细观察力，及机控。且，二篮球新丁身份，通操，饶谁问句。
“真打篮球吗？”
观战安西教练扶扶眼镜，段高潮，二新位新几分期待。
若偶打波配合，惊喜半，……果半场木暮与赤木次配合，比赛……
安西光义往，猜夸张愿相信，宁相信，次偶，或者次电视身体暗示。
“nice!”
“传漂亮！”
井彩三旁激欢呼。
回场，赤木、木暮等鼓励二，平静，喜悦，认感带信化微笑脸绽放。
另边，红方势头稍稍受阻，被视突破口新，半场竟表尚，甚至抢眼。
“难，赋吗？太怕！”身位队长幸村津亮头次露表，像见思议景观。
注视二高尾则主申请位二，誓找回场。
“高尾，，方菜鸟防守。”幸村津亮叮嘱。
“，全力赴。”高尾表格外严肃，刚刚二表赢位三级辈重视。
比赛继续进，直半场十五分钟间，二表平淡。其高尾紧盯，评论，位长身高给二造许麻烦，即便持球次数增加，难，传。
截止15分钟，二已经获三助攻，投次0分入账，窘况让二头疼。
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【五分钟结束，论何两分。】
幸村津亮等注点，认真防守高尾遏制二表，并且新进攻力几乎0。
“呼，才像新，伙脸往哪搁？”三级队员拭额头汗，副庆幸口气言语。
“石原，楞！防守！”
“！”
半场18分钟，白方进攻重担依压赤木肩，少进分担。针赤木点，幸村安排两配合协防。
做，尽量阻断白方传球给赤木线路，二数给赤木篮、灌篮造压力甚至犯规。
另方，赤木被钳制住，白方定将权交给命率相比别较高木暮，，防守二高尾转移向木暮，身高优势干扰木暮投篮。
两，承包白方几乎九分。
，二位置释放，持球木暮找机况，将球传给较近二。
“快投！”
赤木重重影二高呼。
二持球跑罚球线，直篮筐，并两名奔向三级选眼，跃，将篮球定力度拨。
“抢篮板！”
“赤木，篮板！”
双方几乎喊。
篮球空划弧线击篮筐，角度转，迅速落进篮网。