梦始，四。
因科研经费限，木博士曾经四举办场夏令营。
凭借世界知名博士名头，木博士各区土豪庭邀请函，欢迎适龄儿童参加。
让愿将孩放带参加，木博士甚至让孙茂加入夏令营。
，其放。
再加木博士组织，孩或者长处，因此各庭汇聚向真新镇关东区方。
甚至连卡洛斯区庭。
，凶介父母。
六岁凶介，性格孤僻孩。
甚至与其正常交流力。
每呆，玩游戏，电视。
少肥宅。
凶介父母担。
尽管力让凶介辈，却孩长。
木博士提供让孩与龄接触相处机，让希望。
，凶介报名。
……
夏令营始。
凶介被父母强带，带木研究。
，离，留凶介。
却知，凶介内恐惧。
身处陌研究。
凶介玩各游戏，研究坏，研究名宝梦物，研究类。
宝梦数。
类老孩。
周围陌。
凶介混群，甚至连声音敢。
虽周围龄，凶介却并敢与交谈。
愿凶介聊。
胖胖孩，候并获龄喜欢。
群受欢迎，两男孩。
被群孩围间红褐色头男孩。
正做各姿势配合龄段孩解宝梦信息，炫耀帅气外表与渊博知识，周围孩崇拜眼光。
凶介甚至感觉够身边孩停跳“感度＋1”提示。
另活泼黑男孩。
研究院处跑，聚集群玩游戏。
，全部男孩。
院已经始欢乐玩游戏，奔跑。
凶介真乐观，毕竟，凶介已经猜即将。
凶介伤感。
本父母很爱，论性格奇怪，满足各求。
并怪，太古怪。
凶介很爱父母。
即使候。
凶介做理准备，黑男孩却，跑。
“智，玩吗？”智伸。
孤独男孩，角落，什，静静站。
智觉定需帮助。
凶介却知该怎做。
眼，并游戏话框。
系统提供话选择，凶介知怎办。
反映，沉默。
凶介向方墙壁，退半步，却话。
“叫什名字？”智摸摸头，接问。
问题，凶介知答案，却犹豫否透露。
像网络透露真实姓名，凶介连真实世界，担忧。
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世界，信任感觉。
直活网络世界。
世界，除父母，什值留恋。
“孩，夏令营始。”
候，穿白褂老温。
“木博士！”
“哇真木博士！”
“木博士喜欢，请给签名吧！”
围骚包男孩周围孩全部兴奋！
“哼。”智满哼声。
凶介知哼位被称木博士老群孩。
注凶介目光，智解释：“木博士，知什。骚包茂，木博士孙。”
凶介倒听，热肠熟男孩口酸溜溜感觉。
其实，凶介更加，木博士口夏令营。
夏令营什？
凶介知。
玩游戏，夏令营相关。
夏令营概念，凶介脑片空白。
“智！”
另边喊智名字。
“马！”智声回答，再向凶介，伸右，“吗？”
凶介摇摇头。
智却像明白什，指指嘴巴，表惊讶。
次夏令营居话！
反更帮助方。
“果什，定告诉。”智凶介，向群体跑。
凶介静静智背影。
很游戏，扮演热肠男主角色。
帮助遇需帮助。
完各支线任务。
未，实活，真存。
实游戏，算帮助别，很丝毫回报。
智……
很神奇。
“……本次夏令营，期周间。此期间，传授关宝梦知识，何培养宝梦，何与宝梦相处等等，将本次夏令营依次讲解。，宝梦相处环节。”与此，木博士言终结束，“，希望各位朋友，够习知识，未够帮助。，重，玩！”
玩……吗？
凶介内，却直紧闭。（未完待续）