（71）21世纪末世界
2078，已经属类展义务教育阶段，考试制度仍衡量业水平唯标准。考试制度代选拔才，评判才重标准！
因类展史，华夏帝期隋朝代华夏明科举制度始，类至今寻找更加科合理评判普通才方法，“众评判”（普通评判）依旧世界衡量标准。
曾经提：“再考试制度单评判评判乃至才标准？再加类德修养其因素评判标准…………！”
始，提议很快引华夏高层注，加入德修养进评判，认，数觉方法取，考试，考文化知识水平，像让孩习123456789再让进默写，计算1+2等少？灵活运！评判德水平，德修养什进评判呢？问题直评判标准。
马路搀扶老？见义勇？拾金昧？谁将适每呢？
德水准，谁清讲明呢？
，华夏城市证明将实施：除考试外加入德评判标准项规则，此采取期五实验——高升入考试加入德评判标准，找评判德标准东西，评委实找评判标准，先华夏古“琴棋书画”“文素养”德评判标准。
实验始，初期效果错，至少评判标准选拔批德才兼备才，社贡献许栋梁才！
，随间推移，：才数相富裕且辈文化程度很高庭，般庭几，贫困庭更绝仅，“寒门贵”更极突！
城市社矛盾显蠢蠢欲，像火山口酝酿很久岩浆快喷，诸满士始向市政府及市教育局反应，社公平呼喊声更极其声势浩……
什初数认取方法却变取失败告终呢？
城市始采取调查，，德评判标准“琴棋书画”“文素养”很花费钱财，仅仅考验庭经济实力，且考验庭处社阶级层次够社资源及公共基础设施先完善程度。
疑比拼庭经济实力，区实力何？公共设施基础否完善竞赛，已经仅仅德比拼！
城市富裕庭，点经济实力算什，负担，通通给孩报班习，琴琴，棋室棋，书书……请老师，方法……
，城市或者贫困区方，经济实力与及良基础设施，买昂贵钢琴，请老师，教……世界，靠琢磨，寻找方法努力，拼花费巨款请老师报班！
像业余选怎够跟专业选较高呢？算！电视剧黑马传奇，黑马吗？业余选身份打败专业选身份吗？答案显：！
，规则失败宣告结束，沿考试制度，其加入德修养评判标准！
纵使城市实验，许其方法，或者其实验！
减少贫富差异或者除身实力外外力况进公平竞争，许全实，纵使21世纪末，类阶级，，，难短间改变！
许城市实验或许诸足处，明项规则取，德修养真难评判，考验素养修养……并加入考试制度……
华夏科举制度及其展疑世界才选拔才评判标准及世界评判展巨贡献，世界盛世举！
19世纪末，华夏代文明端始，量西方先进文明进入严重排斥华夏“旧”文明，曾经废除科举制，，采更进步科举制——考试制度。
全世界沿考试制度疑华夏科举制基础更进步展，论世界承承认，华夏先进选拔才制度继华夏“四明”世界产巨影响明，实此！
至超高水平才，奇才，更高评判标准，华夏古明东西依旧引领世界先进产物。
代，达更进义务教育，绩依旧划分义务教育评判标准，接硕士，博士及繁衍展“士”位历收费，且更进步展与延续。
，展“士”位除外，士更进步展，因刚刚兴历！
，止境，士历，花尽曾取，世界少数才拥士才，目2，英1，俄才3，连今世界强华夏才5已，见“士”稀缺性严重，位珍贵！（“士”：博士位，世界“士”分三层次，拿世界十五维空间比喻，士士初级阶段，够接触辨认熟知并构建1-5维空间，士士级阶段，够接触辨认熟识构建5-10维空间，士则士高级别，够接触辨认熟识构建10-15维空间）
此此刻赵阳与切显格格入异类物。虽已活百几岁数，进入世界，龄像活狗身，并力带半点处，超高智力，老练资历与及神秘功法！
因，数靠考，高考路冲杀进风云物，赵**本经历，什知，至什被破格收入编制义务教育，问研究科。
许奇，许定目！
进入进入宇宙闻名华夏首府，除本身才，非赋异禀才，2278世界，虽早已经义务教育，与仍存，差别很，参差齐错落感依旧存！
论代怎变化，世界考核才，才才世界核竞争力，科技术？才创造产物！
赵阳，跨越代依旧像孩轻异类，临新世界挑战，知措随波逐流做？直脑海回回思考？
反正像早已经属世界，感觉，世界类，其星球！
却接受世界切文明，难真其星球？根本啊，身世，爷爷知，什，更知，底哪，往何方？
数问题困扰，切恢复平静，像群科外外仔仔细细彻底排查星期久，才属世界念头法，真奇怪啊！
难世界逃离宿命，间让读书习占据半，知识果穷尽啊！假半读书，定比更艰难。与其半挥霍其，读书习呢！
至少做件义，做类文明传承者，许文化知识，很裨益！
更何况，平代才条件忧虑读书，其琐困扰！
许坏参半，该代感与代数该做吧！
，读书，干什呢？
思考赵阳随城主安排住进华夏首府，路思考，路观察，代世界确与爷爷代。
新代，始新活呢？新代做什呢？
路脚，走每步算数！赵阳宿舍墙壁标语，随便编号9527宿舍，负责安顿给张透明纸支奇特黑笔，句找话写纸，便匆忙离…………
城主府内，刚刚安顿赵阳已经回复命，城主句:“任何求尽量满足！”便离！
低头回答：“！”
随切常，城主府剩安顿赵阳……………………………………
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未完待续》》》》》》》》》》》》》》》》》
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