“刘伯温，告诉孤，二透非常王明？”
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刘伯温微笑继续，点点头。
“错，正王，臣透……”
“若臣错，太殿像王喜……请恕臣嘴，若传言误，恐怕连陛王态度，似乎……”刘伯温合适形容词，嘴咕噜转两圈，险才‘敬畏’‘忌惮’换更庸形容词：“……‘谨慎’。”
“，请太殿谨慎，纵使喜其，莫罪其。”
“太万金躯，冒险，谨慎处。”
“孤……”朱标缓缓吐口气，“孤明白，谢刘先教诲。”
“刘先，实相瞒，位王今孤与父皇宋师教导规矩颇份话，孤甚喜，孤乃尊师重，偏偏父皇命待叔父礼。”
“宋师被气走，父皇命其孤文华殿立什明皇，给孤许奇异缺少划简陋字体书写课本书册，教孤孤皇弟乃至皇妹，孤书翻二，其内容玄奇，让孤踌躇，太孤懂物。”
“刚才本书，孤太内容，恐教坏孤皇弟皇妹，让孤颇震怒，正找父皇告状呢……”
“刘先既正，孤才觉太慎重，父皇处理，理万机，孤觉慎重，先完课本书册再。”
“孤才疏浅，明其奥秘，请刘帮孤参详二课本书册，剔除错漏荒谬内容。”
刘伯温听完，恍：
“原此，请太殿放，臣虽才薄浅，愿殿参详二。”
“，劳先，请边……”
“先请，先《语文》课本，内容问题……级课本，叫做拼音东西辅助习汉字，倒颇精妙，教却什简体字……”
刘伯温接，细细翻阅，沉冷静：
“回太殿，谓拼音确实精妙，助稚童习汉字，且拼音妙帮助稚童正确音，助推广朝庭官话。”
“让臣佩服其实系统简化汉字，才精妙东西。”
“太殿知，其实汉字源始直展转变，由繁化简，古期甲骨文，商朝期金文，再周朝期篆，篆，秦末期隶书，乃至汉朝方才形楷书，宋朝期宋体，草书，书……”
“汉字，直断展演变与简化，其实宋已经简体字。”
“殿简化‘’字，‘無’字其实字，简单四笔，记写，比無简化太，臣闲写书信，常‘’‘無’……”
“且很神奇，虽简体字缺笔少画次见，却很神奇辨识二，拼音注解，真让臣佩服。”
“臣认简体字与拼音问题……问题许课本内容，需臣慢慢翻阅。”
“唔……听先，孤才觉确实此，明明孤次见简化汉字，因拼音原因孤却通读碍，神奇，真太神奇……”
朱标，禁摸摸怀《历史》课本，孤刚才居懂七七八八，简体字拼音确实神奇。
皇弟厌，很部分原因，字体笔画太，难写难念难认吗？若先简体字，简单……
“噫？篇课文极思，《两儿辩？》似乎《列~汤问》翻译……，居此直白易懂，妙哉，妙哉啊……”
“哦哦，思，居李白静夜思诗篇解析，嗯，错，唐诗宋词极优确实该……”
“嘶！！，首诗，首诗怎见！，精神……”
“此等绝妙诗，臣居听闻，太殿，快首诗啊。”
朱标旁冷静搜找《历史》课本，捡厚厚叠，页页翻查找其关明朝历史课文，，放右边身！
其间让惊肉跳字眼！
比，明朝土木堡变，明末崇祯帝，闯王李……满清入关！？
传十六帝，明覆灭？？？
清朝，满清？清？清代明？？？
怎？
父皇驱除鞑靼建立明王朝，居二百余灭亡蛮族？！
两百元朝灭亡汉吗？
怎，怎啊啊啊！！！
父皇创明王朝，孤未将继续明王朝啊！！！
“咬定青山放松，立根原破岩，千磨万击坚韧？任尔东西南北风！”
朱标强收敛内几欲癫狂绪，凑跟，完首《竹石》。
“错，确实诗，首竹石确实……”
朱标本附夸赞，忽目光凝，首诗者名注释。
刘伯温。
“者清朝书画郑燮……清朝？清朝哪代？”
“奇怪，臣未听，难哪名代？太殿，师宋濂，臣晓宋濂博识，知殿曾宋濂听闻哪本古籍文本名记载啊？”
朱标脸色紧，忙转头。
“知，知，孤知……”
“呃，，殿知吗，亲找宋濂问问，，李善长，虽，却博识，找问问……”
刘伯温摇摇头，继续翻。