“韩绣庄品东西，精致紧。”陈滢笑奉承句。
帛册主郭婉，制方韩氏企业，陈滢管掏银，旁由位邵管拿主。
郭婉闻言，越笑甜，：“泉城校效力，实韩氏幸。”
“很谢谢帮助。”韩加盟，确陈滢带极便利，话真实。
郭婉盈盈笑，抬掠掠鬓。
陈滢凝目向。
见，今郭婉容光焕，整仿佛活。原极，今更若玉晕、明珠含光，艳丽俦。
郭婉，由，陈滢竟几分感慨。
“见笑，便知真欢喜，很高兴。”目注方，语声低柔：“朋友，尊重每选择，唯愿够常今般怀，平安喜乐、顺遂。”
郭婉愣住。
陈滢极少感性语。
陈滢收回视线，转眸向笑：“真话。”
字字句句皆曾经理智判断，胸溢，真切愿望，吐快。
郭婉垂眸沉吟，数息，方微笑向：“承您吉言，努力奋进，求安。”
似玩笑般致词语句，陈滢却听语郑重。
此才惊觉，郭婉其实早已经做抉择。
坚定且毫迟疑步伐，踏条艰险比、却闪耀万丈光芒路，此，或万劫复，或万，造化。
二视良久，陈滢浅笑：“懂。”
身朋友，，。
郭婉话，两步，将紧紧握握，松，折腰礼，飘。
“校长，马参观，请您移步。”走，悄声提醒。
陈滢应声，深深吐纳几息，抛乱糟糟绪，随众走进教楼。
接参观校舍活，负责讲解流民孤。
今刚满十岁，原叫做二丫，因连父母姓什知，陈滢便给取名，叫做李念君，寓“感念君恩”。
名字，陈滢并记录册，呈报给元嘉帝。
泉城校今草创，很需位皇帝陛认。因此，课程设置及课本编纂等方，陈滢踩线、谄媚基础，适度拍拍皇帝陛马屁。
李念君，便其。
名字既性温柔端淑，寓隽永，两位夫倒认，二丫更喜欢，几试课，别，先名字给，今已经歪歪扭扭写囫囵。
虽连本姓什知孤，李念君却令惊讶聪明，仅领悟力强，举反三，几便赢夫欢，，讲解员任务便落头。
“劳，李。”已经紧张连路走李念君，陈滢笑拍拍脑袋。
李念君抿抿嘴，脸儿绷紧紧，抖嗓：“报……报告校长，……努力……做。”
虽十分紧张，表述却很规范。
陈滢满眯眼睛。
泉城校特色——半军化管理。
陈校长，模式够更快让适应校园活，培养组织纪律性及集体荣誉感。
毕竟，目质量，算班，连算。
更快、更效习基础知识，才校目首任务，至类似校园氛围，显合适。
，校规规范言，让懂礼貌、爱习、进，却并思与业束缚。
术由、理念创新，陈滢今努力方向，今提及太早。
许受陈滢句话影响，李念君很快便消除紧张，接讲解工进很顺利。
待参观完毕，喜欢乖巧聪明姑娘，甚至商户场表示愿收其徒，被陈滢婉拒。
批校门，往校名声，便靠代代往传递。
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参观完毕，便典礼步骤：正式课。
将载入校史课，陈滢身校创始，仁让，课主讲老师。
站宽敞教室，讲台双双明亮眼睛——其少脸色很黄瘦，数副营养良模——陈滢忽觉，切，值。
瞬间，蓦便初设计款校徽。
始，火炬校徽。
泉城校便点亮楚朝火，撕蒙昧阴云，穿透厚重宅与闺楼，每性指明路。
虽提案被否决，陈滢觉，宗明义课，正簇燃火苗，将知识与科光，带改变。
声呼口气。
春空气，温润蕴草木芬芳，机蓬勃，让振奋。
万物长节，草木破土、花锦，充满希望与欣悦。
陈滢微笑，拿课本，环视讲台方，扬笑容，声音清亮：“，始课，请翻课本页。”
“哗、哗、哗”，书页翻声音，水波层层响，清越、明亮、浩，扫整冬积攒冰冷，随风飞扬，似将飞向极高、极远方……