校长郑建知难度，知楚教授故找茬，脸高兴：
“疯，，先两孩做，研究，问，谁给找。”
校长郑建完增加话力度，转头向轻教师，：“做，，试试。”
“，校长别闹。”轻教师连连摆。
郑建再次向楚教授：“，老师，打算让找，疯，设计简单考题？”
“确，代表俩，果连关，给什助，四再吧。”
楚教授脾气，被誉疯教授，因独断专，风与世俗格格入，背叫疯教授，次选择考题，力通，力该干嘛干嘛，管谁推荐谁介绍。
校长郑建什，楚教授伸：
“，别跟掰扯，让带按照思路走，边。”
楚教授，敢再废话，场议论纷纷，毕竟懂鸡蛋跟考题底什关系。
楚教授清清嗓：
“各位安静，听解释。”
全场安静，楚教授继续：
“桌18枚鸡蛋，其枚煮熟鸡蛋，剩鸡蛋，两位，请各找熟鸡蛋，找关。”
“，闹哪？”
“找熟鸡蛋，什玩笑？”
“老师，嘛？”
台顿混乱，兴趣被激化。
“。”
呼啦全部涌讲台，鸡蛋讨论停。
“鸡蛋长，怎区分熟鸡蛋鸡蛋？”
“，纳闷，挑熟鸡蛋跟考题什关系吗？谁解释？”
“知，听。”
台瞬间混乱堪，教师组旁安静讨论，楚教授示，位轻老师：
“各位，医望诊，夫通观察部颜色推断患者病，鸡蛋熟鸡蛋虽外观很难区分，果精通望诊老夫，挑熟鸡蛋。”
“老师，吧，什区别啊？”再次帮腔。
“，回吧！”楚教授耐烦表：“代表其，回座位，考验两位资格。”
听话，才接受考验，刚刚关两位，其本届校花。
“文瑄加油，。”钱恒泽边往走边给赵文瑄打气助威。
赵文瑄加油，转头向乐，轻声：
“握吗？”
乐微微摇头：“十足握，信。”
楚教授旁：“两位请注，观察候，碰触鸡蛋，题考验两位眼力。”
全场安静，紧张讲台，乐与赵文瑄两始仔细观察鸡蛋。
其实实活，鸡蛋熟鸡蛋混淆，区别很方法，比放水鸡蛋沉水，熟鸡蛋浮水。或者平放鸡蛋或竖立鸡蛋加旋转，鸡蛋内部粘稠胶体，容易旋转。
让碰，增加考题难度，鸡蛋熟熟蛋外观，并容易区别。
仔细，蛋比较光滑，蛋熟蛋唯区别，区别微乎其微，般根本任何。
乐观察片刻，鸡蛋，稍微，决定，刚伸指认，哪知赵文瑄旁连忙：
“，鸡蛋让给吗？”
见赵文瑄认重鸡蛋，乐稍微犹豫：“吧。”
“谢谢。”赵文瑄感激句，指乐选鸡蛋：“老师，选择。”
楚教授识头，虽话，请问让明眼知，鸡蛋选。
楚教授向乐：
“，鸡蛋选择吗？”
乐急忙加快寻找速度，圈，居二熟鸡蛋，让乐浑身冒汗。
间分秒，率先完赵文瑄方，跟乐寻找，找两圈，赵文瑄声试探问：
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“见二熟鸡蛋，感觉像？”
“，找5圈，刚才熟鸡蛋，二熟鸡蛋。”乐喃喃猜测。
“啊！”赵文瑄稍微迷茫，果熟鸡蛋，，选，乐让给，哪乐岂被淘汰！
赵文瑄郑重楚教授：
“教授，您确定真两熟鸡蛋吗？”
“喔！”楚教授脸怀问：“此话怎讲？”
赵文瑄皱眉头：“跟熟鸡蛋，选择，鸡蛋并找二，疑惑。”
“，答案喽？”楚教授问。
“老师，俩答案相吗？选择？”赵文瑄问。
“。”楚教授毅决。
校长郑建急忙凑，声问：“疯，设计陷阱题目吧？”
“哈哈，。”楚教授打哑谜。
此乐找圈，思考再三确定法，转头向楚教授：“老师，答案。”
赵文瑄激急忙声询问：“找？”
乐摇摇头，表非常信，让赵文瑄完全懂，此刻感觉很思，低头声：“，知熟鸡蛋。”
“，考题。”乐。
校长郑建疯楚教授两走台，楚教授赵文瑄：
“拿选择鸡蛋砸脑袋。”
赵文瑄拿鸡蛋刻，全场屏住呼吸，赵文瑄毫犹豫，鸡蛋敲额头，弹壳碎裂，并喷溅处，显选熟鸡蛋。
掌声响，包括老师全部给赵文瑄鼓掌，实话，连校长郑建，医赋，居此高。
掌声久久散，楚教授玩味乐：
“，位，选择鸡蛋，请挑砸额头。”
楚教授眼神，玩味带丝嘲讽，态度，乐更加确信法，拿鸡蛋：
“鸡蛋。”
“啪”
鸡蛋磕额头，稀碎，喷脑门蛋液。
楚教授怔，全班瞬间哑语，理解乐，干嘛？
校长郑建急忙提醒：“乐，楚教授让挑熟鸡蛋！”
“知。”乐拿鸡蛋：“二熟鸡蛋，剩全，。”
“啪”
砸脑门稀巴烂碎，楚教授眼神终玩味神色，换认。
乐拿砸，每次，结果每次让乐失望，每鸡蛋脑门炸裂，直鸡蛋破，乐浑身已经狼狈堪。
乐摸脸，：“老师，熟鸡蛋，鸡蛋全部辨认完毕，请问合格吗？”
全场目光全数落楚教授身，几百双眼睛直勾勾，楚教授毛。
“哈哈哈。”楚教授淡笑，：“错，带鸡蛋，确熟鸡蛋，因实，今两达考试标准。”
“疯。”校长指楚教授阵满。
楚教授太，继续：“既箭弦，将计计，两谁眼力更色，挑唯熟鸡蛋，啊，两让很外，……”
楚教授顿顿，：“两今始，助，恭喜二位。”
楚教授伸与乐赵文瑄握握，此乐身狼狈，楚教授简单几句，：
“两跟，私，其继续见。”
完楚教授转身往教室外走，乐赵文瑄急忙跟，两离候，掌声叫激烈响亮，吝啬。
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