丁：“理点，将陪伴爸爸乔姨实，乔姨爸爸，理很欣慰，杜蕾，让嫉妒，应该希望，释。，乔姨抢走爸爸，却给带陆原哥哥，呵呵，算公平。”
彭长宜眼，：“很爱哥哥？”
“。”丁：“估计觉爸爸抢走妈妈，才妹妹身找平衡吧，呵呵。”
“认。”彭长宜。
“呵呵，怎认？”
彭长宜，既丁喜爱哥哥，给注入别法，男角度分析，陆原妹妹爱，远止哥哥，丁识已，陆原肯定明白。
难贵，陆原珍惜妹妹，跟丁释放感，放妹妹爱，除非傻瓜。
“很懂，很乖，够跟妈平相处，肯定喜欢，处才像亲兄妹。”彭长宜悄悄转移原。
“哥哥很懂，爸爸车祸住院，哥哥请几假，主拿，包括车祸处理结果赔偿什，估计蒙。爸爸，男孩，孩知哭，关健刻顶劲，呵呵。”丁完笑。
彭长宜：“相处真错，什跟乔姨叫妈？”
丁：“始候，爸爸跟乔姨，双方孩，愿怎叫怎叫，，叫乔姨，哥哥管爸爸叫丁叔。”
彭长宜感，丁确某让疼特质，善解，跟别争什，连爸爸放弃，：“性格，容易相处，知争取权利。”
“呵呵，批评，觉失什呀？”
彭长宜感丁确很单纯，经什，像永远需疼爱、呵护妹妹，长口气，：“，社，尤其新工岗位，属权力定争取，族歧视问题，歧视观念强烈，什，黑争取，果争取，哪平等，思保护，包括将恋爱。”
“呵呵，口气跟哥哥，哥哥，恐怕吃亏。”丁歪头眼彭长宜。
彭长宜笑，：“因哥哥。”
“呵呵，。”
“什？”
“朋友加哥哥加领导。”
彭长宜笑笑，：“继母怎？”
“挺。”
“？”
“。”
彭长宜：“句话感觉。”
“什？”
“因句挺，究竟哪，哥哥，列举实例证明哥哥，其差距啊！”
“呵呵，愧教师身，三字分析内容。乔姨很，比，跟爸爸，够，，跟很，主给带哥哥，很知足。”
彭长宜：“主，懂，难处继母跟。因求太低。”
“呵呵，爸爸，相融性很，般别闹见，林老师很合，觉错。”
“呵呵，很。”彭长宜。
“，比被骂强吧？”丁望窗外。
“丁，告诉怎回哪？”
丁愣住，科长仍忘记话题，：“搭车回。”
“搭谁车？”
丁江帆暴露，给江帆注影响，彭长宜，让江帆形象受损，：“您干嘛非问？”
彭长宜“您”，追问，：“别思，希望幸福。”
丁话，知该怎问题。
“希望受任何伤害，够保护。”
丁脸红，慌，听科长口气，似乎已经猜怎回，似乎猜市长关系，既猜，话疑告诉谨慎，，哪知，交，跳几，长长口气，：“谢谢。”声音很。
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彭长宜越相信判断，再追问，唯祝福丁，祝福江帆。
永兴庄，直接村委办公室，村支书村主任院，见彭长宜车进，支书：“主任，您怎亲车，老顾哪？”
“谁礼拜点，惊。”，给做介绍，村干部部分见丁，因丁高铁燕经常乡。
丁简单跟村干部解邹介况，：“邹介哪儿？”
村主任：“应该庄稼。”
彭长宜：“吧，别陪，今丁记者主采访邹介，领邹介算完任务，该干嘛干嘛，陪。”
支书：“，让主任带，给安排午饭。”
彭长宜：“午饭管，今丁记者客，安排。”
支书：“合适，村，怎吃午饭。”（未完待续）