确认目标并花费李亚林太间，毕竟若狭莳留体态特征很明显，爱孩，眼认。
正因此，李亚林间若狭莳留，伸摸额头，滚烫！
烧吗？
“怎病？”
表，若狭悠并任何丧尸化迹象，身体滚烫，浑身汗，烧症状。
保险见，将目光转向教室萝莉身。
才刚，需解更况。
“留几吃什东西，昨晚凉，今醒烧，哥哥……快救救留吧！”
听李亚林问题，几萝莉忙迭口回答，表很急迫，很担若狭莳留病。
“明白。”
答案，李亚林已经弄清状况，若狭莳留并被病毒感染，因几正常进食，身体免疫力降，导致高烧。
真够糟糕，带什急救药物啊！
临，保险见，李亚林随身带两支病毒解药，玩丧尸病毒限抑制，感冒烧完全效。
治疗孩，感冒退烧药才。
药，李亚林巧妇难米炊，今将背包水拿，再拿条巾将水倒，轻轻敷若狭莳留额头。
暂物理降温，至接……
“先吃点东西，再告诉校保健室位置。”
再转回头几萝莉，李亚林正望背包咽口水，估计饿坏吧。
孩，吝啬点吃食，将水食物拿，递给，向询问保健室位置。
按理，眼方法带返回巡丘院，问题，实太浪费间，与其路耽搁病，直接取材。
李亚林食物水，教室孩暗暗吞口水，，教室任何补给，几，估计饿坏。
真群怜伙……
很快，李亚林将水食物分，并且知校保健室位置，并算远，实花费太力气，非常顺利拿物资。
办法，潜技付丧尸实太便利，任何声响，算丧尸跳霹雳舞问题，更何况拿药。
……
药拿，且顺利喂若狭莳留吃，接该怎离，却比较麻烦问题。
“先休息，再趟，别太，安等回！”
鞣河教楼丧尸本少，操场外更，路带五萝莉，病，疑随身携带定炸弹，知什候引爆。
旦离候声响，吸引丧尸注，很快，丧尸围猎目标，李亚林倒很跑掉，孩呢？
撒管吧？
，更加谨慎比较。
更关键，根据几萝莉，鞣河幸存者并非几已，实丧尸病毒爆初期，幸存数应该十。
封闭教室，幸存老师带领弄。
问题，丧尸虽法进入教室，水食物却危机，果办法，饿死，况，老师先外搜寻探索，寻找食物。
惜，老师再回，经历漫长等待，男始，告奋勇走，并且表示定找回救援，实却……
男昨午，至今再回，明什，李亚林很清楚。
终明白什教室剩五孩，清楚老师群男凶吉少，保险见，决定搜查番，既搜寻幸存者，辟安全路。
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果话，孩活……
李亚林怀揣法，实却非常残酷。
遍吃丧尸城市，别孩，算，根本法存，更别寻找食物水。
并离远，李亚林外男孩，认方法真很简单，因每身挂牌，写寻求救援话语，更鞣河内幸存者标识字。
惜，算认孩，李亚林法帮，因此刻已经活尸体，类食丧尸。
终做，让彻底解脱。
抱歉，救，请放吧，朋友安全，向保证，活！
丧尸，李亚林唯做挥将军刀，清除掉每敌，拓条安全路。
，才安全带孩离！
……
“哥哥回啦！”
李亚林离候，教室孩非常紧张，几间，太复返。
给予食物水哥哥，再回？
每孩怀揣忧虑。
直至教室门再度被打，才终放。
“嗯，回，接，带回！”