“新调化老师话啰哩啰嗦，贼烦。”
“啊，课提五分钟教室，课拖堂，搞连厕机。关键课讲堆废话，完全与习关。”
“，快被烦死，嫌工资少应该找校领导反映，干嘛牢骚！”
钟鱼次寝舍友很难喜欢老师，真罕见，班级讨厌化老师。班长身份适合背点评老师足，什反感绪牢骚憋。
照形新调化老师似乎已经引公愤，定什候突“义”，候深受其害肯定。班长，钟鱼踩雷两次，哪怕班某迟被级处给抓，侯老师叫办公室狠狠数落顿，候真撂挑干喊声“受够”，妈妈知竞选班长脸欣慰笑容，算，让妈妈失望。坚持！
觉必抽间新化老师交流，班，助共进步，关键，果哪课候新老师班矛盾，班长hold住场。预感早晚。
数懂珍惜眼，等失才追悔莫及。句话适深陷爱恋侣，群十七八岁少身适。李老师给二班化课候，少抱怨，整抱怨李老师讲课太啰嗦抱怨李老师业留太。
回高半期，钟鱼关李老师唯印象“快”字，语速快，板书更写飞快，白色粉笔连飞带跑像长翅膀，很候听课担粉笔飞打。两者造严重果讲知识点因语速太快，思路跟法理解，写板书由速度快惯性太至很字追尾，根本认清，二班优秀率达校领导目标，李老师被迫调往东校区，二班重新换“根正苗红”专业化老师。
凭良李老师讲课确实错，怎被评“特级教师”。钟鱼知评价平常笑哈哈课变身“全校快嘴”话像机关枪李老师，被知，喷梭弹打死。
应该，李老师蔼老师，除课间凶点，课蛮温柔，打招呼，亲切摆摆，像其老师，鼻孔哼声。
见李老师，钟鱼爷爷，脸皱纹头顶数几根白判断，爷爷岁数应该差，经间神态十分相似。钟鱼眼，喜欢老师像亲，值珍惜。
怎喜欢李老师，高期候，每节化课李老师叫钟鱼讲台听写化方程式，此钟鱼记恨久，怀疑，故找茬，直次月考结束，化试卷96分，才打消法。
“今听见新化老师读某某，研读某某，吹捧厉害候，吐，太恶，问。”住钟鱼铺舍友表新化老师评价。
“觉吧，校，巨理落差导致，听吗，留研究工，位县城高化老师，肯定觉材，辱才。”铺班班亮独分析报。
……
熄灯，整宿舍讨论内容围绕新化老师展，每表独特见解，唯独钟鱼言。
或许话方式，班长，旦表明观点，难免少随波逐流，跟识走。
吃猪肉，见猪跑嘛。虽钟鱼班长，班长梁爽身边待毕竟两，耳濡目染，东西少，告诉钟鱼条受至今理，“先入主”，思接受件或者认识，果听关件或者法，潜识形法，即使改变，很难。
果梁爽遇见，怎办呢。困顿疑惑古灵精怪梁爽。
“，早，赶紧休息吧，明堂课侯老师课，候课睡。”寝室长张飞催促睡觉，早点结束话题。
二早，床号响很久，寝室八忙脚乱刷牙洗脸。
“快走，再走迟。”其舍友完溜烟始跑教室，昨晚话。
“先走，头擦干呢。”班班边毛巾擦头，边。
“，先走啊，今早习侯老师值班，快点，该迟。”完其几舍友始跑教室。
“喂，两怎走啊！”班班毛巾包头使劲擦，让它快点干，寝室插电源方，吹风机法，原始方法擦干。
“反正已经迟，乎半，迟分钟迟，迟十分钟迟，反正受惩罚。”钟鱼蹲慢悠悠系鞋带。
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“低血糖，跑太快话头晕。”全收拾张飞，很显等两。
“反正迟，仔细点擦。”完班班擦头慢，刚刚擦太快弄疼。
四百米路程虽很远功夫，课铃打响几分钟，三终踏入教室门。
(本章完)