郭雷达桌钟鱼指点果屁颠屁颠跑找宫梓请教问题。
惹正准备复习化方程式宫梓肚闷气。化老师节课节课听写化方程式，候跑请教问题，摆明给宫梓添堵，碍习委员身份，宫梓拒绝。
本讲两三分钟，给体思路分析，伙打走，结果掏张白纸，让宫梓详细步骤给致写遍。
钟鱼边倒郭雷达聊亦乐乎，怎班趣。
张飞班班彭佳三员班其，运员工应该接近尾声，钟鱼比较担接训练工，果利习课间训练，班肯定，除非各科老师布置业，或者少布置点。
万已候做，钟鱼打算盘。节课化课，化老师始。
“准备课啊，预习吗？节课比较难，节课提醒提预习，很难听懂…”打课铃，化老师早早教室。
班回应，化老师感觉点威严扫，脸色变格外难。
“找几名黑板听写化方程式啊……今6号，号6倍数黑板听写。”化老师。
号6倍数及拿化课本两眼稀糊涂被叫，宫梓班班其。
俗话，冤路窄，两黑板怼。
班班绩进入二班，直穷追猛赶，已经进入游，虽坐排。
宫梓写候像故挡，怕周围窃取劳果，尤其班班，挨，偏偏跑挨，宫梓觉肯定企图。
“，吧！写什啊，写乱七八糟，让听写，整像画画，竟连氧化钠化式写，别化老师啊……”
虽钟鱼直喜欢化老师暴躁性格，次像确实挺分，听写化方程式乱写气，写几，难怪脾气。连宫梓两三写。
“班课法，次再况，直接报级处。”化老师话透露威胁语气。
“打课本，准备课……”
“老师，批改化方程式呢，刚批改旁边。”班班激马站。
教室两块黑板，写乱七八糟，化老师节省间宫梓，反正其白。
“哼。”
钟鱼清楚听轻蔑声音宫梓嘴。
“宫梓班习委员，应该代表班高水平，其吧，像必。”化老师推推眼镜，台。
钟鱼回头，班班被话怼哭丧脸，副苦难言。
“太欺负，算宫梓习委员，化老师未免太偏，再怎代表全班高水平，话打消习积极性吗。”彭佳声张飞。班班、张飞三坐排靠门位置，平常化老师根本注几。
“实验班残酷，老师眼钟鱼宫梓优秀，根本见。”张飞。
张飞普通班候曾各科老师关注重点，进入实验班，像星星落入星河，身光芒再像般耀眼。已经适应被忽略环境，班班，奋直追。
“老师，觉既提请求，应该批改，显太公平，毕竟几喊，应该视仁才。”钟鱼。做班班，更改变化老师正确教方法，公平待遇，钟鱼惯，即使被偏爱方。
“，排位写化方程式。”化老师像识妥处，拿红色粉笔朝黑板角走，班班化方程式杂七扭八躺。
“哟，挺。”化老师点惊讶，坐排竟写化方程式。
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此此刻班班乐花，因比宫梓写，虽，很，很宫梓脸表，惜坐排见，见排脑勺。
早化老师批改宫梓化方程式，钟鱼已经班班化方程式遍遍。话因明白班班法，回头见班班像怨妇似张脸，突明白什。帮报仇，让宫梓知班班比差，打击嚣张气焰。
“化方程式写挺，字确实写很丑，注化式书写。”化老师竟夸班班，思议，万万。
“向排名习，节课继续听写化方程式，理准备，再写挨罚啊。”
宫梓脸点挂住，习委员竟被超越，气恨。
钟鱼，宫梓再瞧坐排。
课钟鱼帮化老师拿教辅回办公室。预谋很久计划，希望功。
(本章完)