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十八章

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顾教授胡乱捋捋蓬散:“物质物进分类,含混笼统式分类,火、光、电及社物,归物质十分牵强,歧义,物质定义,保管严丝合缝。量分类,万万物及其关联量形态实体非实体两草木山川,再星河宇宙等实体物,它共性质量,质量?狭义相论e=mc公式表明,量聚合量聚合质量实体,便产习惯‘物质’。

量构质量,或称非实体性量构造实体性量,世界基本框架。热、波、场、引力等量形式属非实体性量,由量具液体特性,将此类量形象命名液态量;与质量实体性量,定实体结构量,形象比喻固态量。”

似懂非懂,教授进课堂提问:“水固态液态量?”

:“液态形式,并非习惯液体物质,吗?”顾教授鼓励继续:“话,水量体系定位,应该固态量。”

听懂量形态,液态基础性非实体量,由此建构实体量,两者基础超越性非实体量,它称气态量。狭义气态量存,依存脑、经络等固态量体系,通电磁波等液态量形式传输及运化,思维、识、感等精神;广义气态量存群体,依托命,通特定量关联共鸣及升华,、民族、组织等社物便表达。由见、摸、离,犹空气,故称气态量。”

顾教授停反应,才问:“空气属量。”

“固态量。”沉思阵,回答。

“孺教!”顾端激将茶杯撴,站房间回踱步,语式,“量具基本形态,分别定义液态量、固态气态量。基本量形态,液态方式,既宇宙诞早萌量形态,宇宙湮灭终消量形态,更沟通固态气态桥梁纽带;固态实体方式,既液态递进形式、展形态,气态量产直接基础,命诞提供实平台;气态信息方式,建立固态液态基础整体性、命性量形态,超越性信息态量。精神世界、识功、思维象,比、梦等等,气态量凝聚、调合及挥与反映。气态,离固液态量基础;超越固液态量形态,,世界万物秩序便科清晰。”

却更糊涂:“教授,您固态、液态量,懂,气态太明白,灵魂吗?”

“灵魂?”顾教授惊讶丝坚决,“两码!灵魂精神世界解,凭空另类,气态量则建立理性体系,将识及全新认知。”

“教授,恕直言。”胆反驳,“命科脑及神经系统角度,识进广泛深入研究,探索长足进步,全新认知吗?”

顾教授脸苦笑:“孩命科揭示反映,识本身仍法企及高峰。实际论证方式理论模型,建立‘破坏式’逻辑基础。临床医脑某部位及特定区域缺损,应引识功丧失,研究关联,构建识与特定关系。,很精神病脑结构正常,各类识并非专门区域土特产品,命整体。越认识整体功识归结脑特定功区域往往失败,永远

长期命科领域经典物理理论研判脑功经典力观点识并脑神经层法真正解读识。甜苦、明暗等感受何形?善恶、福祸判断怎确立?类思价值规律及根本原则今科言,谓千古迷,论烧杯、量角器,量、电磁波,筹莫展、束策。建立宏观辩证认知体系,才实质,气态钥匙。整体性超越量形态,气态量主导识及切,它并仅仅属器官或系统,即使此,器官、特定结构,气态量才统领、根本。”

套匪夷理论,显禁风、狐疑满腹:“产物?”

棚顶?”教授身添茶,感谢微笑,指尖轻轻叩击。

回身盏旧式吸顶灯,飞虫萦绕,散微黄荧光。

盏灯?”

,灯光,电流通停电,它亮吗?”

,怎?”教授。

灯泡,肌体像电线,像灯光,气态电流。气态量,及肌体空壳,将熄灭。”

似乎推理觉悟:“您非主体功。比歌厅唱歌、舞池跳舞,唱歌歌厅,跳舞舞池歌舞并非场身功,缺乏使切功丧失主体义,场堆放物品厅室。”

很聪明。”教授补充,“唱歌、跳舞等各,歌舞真正源、归属非场知,源、归属与气态量,脑。”

感觉豁朗:“歌厅、舞池受破坏,歌舞挥甚至丧失,本身力并改变。脑受损主体并受损,挥功。”随即疑窦再,“气态量怎识主体呢?”

再举华文明使社管理职术团体,代表政府职,其利益及志必须管理组织实施,比外交谈判、税收修路公共务,做,让每政府组织,才志,实展。气态理,命体,气态政府,政府履命通气态量调身需求,气态量代表命,具体部位。”

点明白。”点头,“问题,气体调控识,它具体表吗?”

经络吧,很玄虚、很神秘,甚至界永远难解谜,其实气态知造。”顾教授叹息摇头,“气态固液态量基础标志命体包括植物、物、经络,经络气态量通物电等液态量,进调控命功循环通,气态命信息,根据它运脉络,经络,规律,由此找奥秘。”

包括您老?”眼睛亮。

,房门被低沉急促敲响,顾教授闻声连串“忘念叨,放茶杯跟门,匆忙跑掉拖鞋。

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位红纹圆帽、绿色制服快递员,顾教授十分热拖鞋拎教授跟丝诧异白净斯文

“请签收。”

货。”顾教授给快递员,却迟疑

:“教授,您先忙,。”

再次走洛水桥头候,秋末空刚才碧蓝洗,已铺列浓铅乌云,它黑压压翻滚,蕴藏雨势。(未完待续)

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