眼图景消失，感觉却更真实。底四周凉，竹气息……伸根指，附近竹敲。
敲非常轻，更像抚摸。敲击带奇异韵律，形声波带形空气，向四周传递。伴随韵律，竹竿、竹枝始相韵律始震颤。
震颤仿佛首声乐曲，与周围切产谐律共振，果真听见声音，疑至籁。
切随乐曲始鸣候，空间仿佛声声欢呼，图景消失，门“唰”打——
舒宇关！
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迷宫已经通三关，其谢亦丹稍微落点，蒙懂已经四关，迟传乐米盖明显摸门路。
运场方屏幕，顾回晴教授正讲解三关奥秘常规解题方法——知，题解题原则，并固定解法。实际它趣味。
脑够灵，思路够广，找比规定解法更巧妙、更效率方法！
顾教授边讲解，边分半精神关注舒宇进展。实，场做。
见，舒宇竹图景呆老半——明显摸头脑，闭眼睛，伸图景比划几，敲打几，门奇怪打！
“撞！定撞！”场边，高三级男跳，声高呼。
八班紧张关注场进展，知舒宇绩，，居程度！居甩其四截！
极高兴，舒宇关拿名，算表佳，至丢脸垫底低分！
三级男声音极，听清清楚楚，杨静宜立刻跳：“撞，运气实力代表！”
男周围登怒，什候被八班弱鸡顶撞！间，立刻冲打。打弱鸡，即使，理负担。
杨静宜瑟缩，悔，该庭广众挑衅进化者，仍服输瞪方，边文静更紧张握紧拳头。
“安静，比赛进。”
正男付诸候，场传平静声音。声音柔清澈，丝毫带火气，却令全场安静。
瓦格莉公主！
淡淡句话，立刻让态平息。站角落康莱本已迈脚步，重新隐藏。
场内片安静，才，屏幕顾教授停止解，置信某方向，嘴巴张，直叼嘴烟斗掉！
呆呆舒宇屏幕，烟斗烟丝掉，裤灼火星，像完全感觉。
原飞皱皱眉，帮火星拍灭。
顾教授抓住胳膊，急急问：“什解法，吗？吗？！”
原飞直身，摇摇头。专项，并特别擅长方，虽觉舒宇解法非常特别，并表太异色。
外连热闹，内门。顾教授脸震惊压压住，紧紧抓原飞，语伦次：“啊！究竟什！”
句话，原飞已经替声音图像切掉，句话传外，立刻引轩波——什，连顾回晴知舒宇怎解题？难水平，已经超题教授吗？！
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舒宇并知切。
觉，进入玄妙状态。
见谜题眼，够感觉，并理解它含义。
题共通，它图像模型，需方式——或者移位置、或者补充数字、或者填入句话——优化图像模型，关。
舒宇，需眼，甚至需理解，够它优化方式，简便方式完。
感觉，让，。
知，比赛程。知，比赛场景向全校转播，果表太异，肯定引怀疑。
，即使处感觉，强迫关候停留，脑非感觉思考，选择优化处理方式。
点难，，明明、协调、谐方式优化，却偏偏选完善，简直反逆。进两次，始头晕，胸腹间反胃、吐感觉。
场外员，尤其顾教授，舒宇六关莫明其妙通，反应变正常。正常思考、正常解答，正常，比其，太快点。
“太，二八班舒宇，已经达十关！除外，绩蒙懂正破解六关，米盖刚刚通五关，正向六关走！迟传乐稍微迟点，五关冥思苦！”
莱布利声介绍各况，提谢亦丹，班四关，实让。
“哦哦哦哦哦！舒宇通十关！二八班舒宇首先结束战斗，让分——”
“百分！满分百分！实太思议，二八班舒宇满分！”
莱布利每次提舒宇候，强调班级。知实际图何，每次强调，告诉观众，八班！非进化者，弱鸡！
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场更嘘声，舒宇走迷宫瞬间，铺盖向袭，让脸色苍白，显非常难。
文静凝视，绞痛。
公平！
绝公平！
舒宇明明拿项名！远远超其截！因非进化者，因非进化者……完全欢呼声，让难堪嘘声！
太公平！
文静突站，声叫：“舒宇！干，太！！！”
叫非常声，却被淹震耳欲聋嘘声，完全法。
仍忘喊，声喊，直声音嘶哑。
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其实舒宇根本外嘘声放。
早理准备。绩越，进化者间引反弹越。，嘘声其实荣耀！凭头脑，打败趾高气扬进化者，让此虚弱力方式进反抗！
甚至露笑容。
刚才“逆势”实让非常难受，胃翻腾，力深呼吸，压欲呕恶感。
外，压抑气恼或愤怒或奈，嘘声更加猛烈。
突，仿佛感觉，抬头，向台。
台眼角落，坐熟悉影，几乎全。间，孩高高站椅，声喊什。嘘声太，什听清，见旁边正惊奇目光。
儿，旁边另站，跳椅，跟喊。
声音太，跟喊越越。
渐渐，片方孩全部站椅，放声音喊。
声音隐隐约约传——
“舒宇，干，太！”
“舒宇，干，太！！”
“舒宇，支持！！！！”
声音嘘声显比微弱，隐，它直消失，直断续传。
舒宇突呼吸困难，定定凝视边，迟迟转视线。
直听呼喊——
“支持！”
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