智商般高！
受刺激谭宗明很快结论，决定再跟吴正兜圈。
“吧，偷鸡怎解释？什做？”
因谭宗明直接，吴正再装疯卖傻机。
需智慧回答问题。
因智熟，吴正并觉严重，算被泄露。
唯感疑惑，怎泄露呢？
脑袋胡乱猜测，嘴巴却始给法。
“白，次报复。”
句便非常直接。
谭宗明惊讶向吴正，明白啥报复。
吴正转向赵月容。
该做结！
“赵老师，知啥报复吗？因身班主任，做很错，给跟其带很理伤害。”
谴责语气。
赵月容脸色变铁青。
很问做错什，身老师，却被指责，且谭主任，点知该何应。
虚问错哪？
真很。
直接劈头盖脸训顿？
更失风度。
倒谭宗明，听吴正句话，反松口气。
知，吴正做，肯定原因。
此点知该何接话。
身政教处主任，需调查清楚。
，此表太切，因真正原因关赵月容颜。
耐等待吴正继续往。
吴正既口，继续往。
“先。”
“，毫顾忌质疑钱路正，偷待，让很爽，理感觉受侮辱。”
“祝翔打架，明明抱平，见义勇，却分青红皂白批评，让很爽，感觉处理方式太简单粗暴，很公平。”
“调座位，任何解释，排直接调位置，救药坏待，极侮辱。”
“绩实已证明，真错。”
吴正毫客气赵月容干错条条数落。
赵月容脸色变更加铁青。
吴正谭主任打脸。
反驳吗？
什理由反驳？
谭宗明听点头疼。
果吴正真，赵月容做法肯定问题。
难怪次老师应该点青少理，原赵月容早见。
吴正继续谴责。
“算，因内强，气气，勉强。”
“其呢？别忘，十三四岁，并每承受力。”
“赵老师呢？错误犯再犯。”
“比次严高辉偷盗件，叫，查真凶。倒什，该证据况，直接偷待。”
“因错误言，次受伤害丁星文。”
“知，言伤害底？告诉，丁星文私跟，果刀，恨直接捅刀。”
吴正口气话。
赵月容脸色变惨白。
教竟捅刀，恐怖？
真错离谱吗？
谭宗明非常震惊。
果吴正真，赵月容言真错特错！
严高辉偷盗件处理，明白，叫丁星文肯定被冤枉。
件很恐怖。
果叫丁星文，真找刀捅赵月容，件。
严重！
吴正转向谭宗明：“谭主任，知啥偷赵老师鸡吧？实话告诉，带丁星文，既气，帮丁星文气。”
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真点棘！
谭宗明知该何应。
，：“理解，方式错，遇，应该主跟老师，采点极端报复段。”
吴正干。
“谭主任，应该明白，十四岁，智远熟，遇爽，顾，怎报复，怎口恶气。”
非常完借口。
谭宗明：“……”
叫智熟？
考虑吴正龄，竟法反驳。
太讲理。
“管什原因，做法肯定错。，跟赵老师歉吗？”
谭宗明始做佬。
办法。
老师维护，吴正干错因，并因此处理吴正。
因此，，让吴正歉，让双方台阶，算。
吴正干。
转向赵月容：“赵老师，做错原谅，承认偷鸡做。需话，向歉，赔偿损失。认，应该错先向受伤害歉。”
此赵月容完全呆滞。
吴正转向谭宗明：“谭主任，吧，果赵老师愿先歉，愿众歉，条件接受校处分。”
完，转身走。
谭宗明：“……”
太性点吧！
难办。
谭宗明脸失落赵月容，：“赵老师，先回吧。”
等赵月容失魂落魄走，谭宗明头疼。
怎处理头疼。
，转身进黄校长办公室。
听谭宗明汇报，黄校长点难办。
黄校长顾忌。
果普通，慎重。
问题吴正背县委戴书记啊！
传戴书记耳朵，校处理话，让戴书记及校观感。
问题！
，让赵月容叫。
，果赵月容愿先歉，皆欢喜结果。
赵月容，带脸失落。
“黄校长，，班主任，让校失望。请校先换老师班主任吧，觉需反思、调整。”
赵月容态度很坚决。
件震实太点。
经历遭，，原乡镇套，似乎并适合。
真错吗？
赵月容直思考问题，深深挫败感。
已经完全信继续班主任。
黄校长，教务主任叫，将原委简单，吩咐：“，赵月容已经适合初二（1）班班主任，找理由调换吧。”
……
二，初二（1）班换班主任，接替赵月容，更温、更懂理温文。
（二卷终）
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PS：班主任巨坑，老黑今终它给填，巨坑填老黑白头几根，知否满。