“……早安吻？”回神云含风松口气感丝挫败原早禁居……被早安吻……
“恩。”云写集精神付早餐。
云含风身边正旁物进餐再次升深深力感……明明其方很聪明……
……
几云写身体已经恢复差除偶尔咳嗽两声外并碍云含风抵云写坚持让院……
埃院正处午休间部分餐放松午习压力三三两两或院悠闲逛或寻处草微风睡……院四处弥漫轻松悠闲气氛……
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“请注请注Jk1o5班立即专署教室集合……请注请注Jk1o5班立即专署教室集合……”传音魔石突兀响震耳欲聋声音迅传遍院每角落。
听传音魔石信息院众反映致分三。
完全知。
“……谁德……喔啊~……打扰别睡觉被神惩罚……恩……困……”草睡迷迷糊湖被突声音惊醒抱怨声接睡……
德密文埃院老资格教师完午课孜孜端杯院长送茶正准备享突响声音吓跳茶水泼阵忙脚乱德密文脸痛惜茶水……容易院长弄……谁？谁干？仔细回刚才传音石响话却错愕根本知Jk1o5班啊埃院任教数十早院班级弄清楚班级哪冒难今新加……
躲角落正准备亲热侣被突声音吓分弄清楚魔石声音松口气。
方：“Jk1o5班听耶知吗？”
男方：“……”听啊Jk1o5班哪冒？忽注方眼露鄙夷连忙：“知Jk1o5班才班全才Jk1o5班某某认识……”男方Jk1o5班夸少绝直再次方眼崇拜目光……
院互相询问Jk1o5班消息知少数知占数知始湖猜乱更很爱吹牛者言Jk1o5班怎怎……很声称见Jk1o5班……言Jk1o5班全才言Jk1o5班全笨蛋……间Jk1o5班n版本且各版本间差别……Jk1o5班被者编排“本度神秘班级”。
二知者。
“唉真怜幸分Jk1o5班。”Jk1o6班甲庆幸带幸灾乐祸。
“真爱啊怎牺牲保全果许受折磨。”旁边走脸笑乙脸笑容怎象爱。
“6班爱吗教训码买香柏什干教训。”甲口气恶劣言必身拿木片木片散淡淡香味雕刻古朴花纹显很古朴神秘香柏唯祈富保平安平安符类相象……
“真……”乙嘴角抽畜甲香柏。
三。
“啊~定病吗？”啸鸣听传音石信息杀猪悲惨叫声。
“节哀吧该躲掉再业写吗。”劳拉安慰拍拍啸鸣。
“啊且长怕啊。”西林落水云写救云写感增听云写病内疚终究胆探望玫嫡询问云写状况。
听安慰啸鸣勉强镇定。
“喂干什？快回寝室拿业专署教室集合。”汤木远处跑声喊。
“哦啊快走……”
“啊~……快……”反映众连忙向寝室奔……