由语言环境再加身边亚斯黑伙许毅英语水平进展很快且标准英语亚斯熏陶喜欢摇滚乐Rap许毅喜欢它理由更锻炼英语。许毅任何音乐细胞。
另外亚斯眼许毅黑客技术水平提高快令惊讶米歇尔教授重释。很水平其实精力放领域已更何况计算机领域很方相通搞懂某方另外方触类旁通举反三。
亚斯mIT二已经独立早再向父母伸钱费活费利假期空余间挣。其份工波士顿区高担任该校网络管理员。亚斯思培养许毅黑客技术每什方通常叫许毅。
亚斯接高网络安全应急组打电话让赶快校趟因怀疑校网络被入侵却搞定。
早亚斯准备妥便跑许毅房门外敲门。
“许快。活干！”每亚斯解决问题叫许毅。
敲半许毅才慢腾腾打房门。
“亚斯算求？让睡懒觉吧！”许毅眼睛连睁睁被亚斯快弄神经衰弱。孩太热像报答许毅教授功夫热培养许毅黑客技术。许毅实办法让黑客技术“稳步升”依冷却热。恰恰相反像更兴奋每什新便跑许毅交流番。至公寓其室友怀疑两gay倾向。
任何悬念许毅终妥协黑唠叨非常怕甚至比妇恐怖尤其张利嘴机关枪似直停。许毅再困被吵睡觉。
次谓“高技术”建筑。据亚斯介绍刚建久区州政府笔资助建立社区高间建立联合技术数百台计算机。
真笔！许毅次见规模技术。算见数百台计算机。方简直领先十几啊知高已。
亚斯听取应急组技术员关汇报：期绩老师惊实很竟拿错误评分评分完全错乱！由评分通常高暑假候反应况或许并异常。
校校长知况。立刻求老师比存储计算机评分绩单评分。结果知…评分混乱！校长立刻通知将绩单收回直混乱被解决止。随即老师召次紧急议怀疑次黑客捣鬼。计算机故障。亚斯被请。
亚斯工解决次混乱并且找捣鬼。
候校长赶亚斯拉旁问：“亚斯黑客干？”
亚斯刚况解再加引什恐慌：“校长您别担备份进程缺陷已任何计算机准什候奇怪毛病。”
许毅留计算机操系统全新苹果电脑简称mac操系统。黑客许毅懂mac操系统专门花很长间研究。
走剩许毅亚斯两机房。
“许实话ma或者Linux服务器“相信技术相通应该搞定吗？”
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许毅点点头：“段间系统许帮什忙。”
“让始吧。”
社区每老师配备台苹果电脑存储任务列表绩单且计算机设置app1e文件共享因此连接台服务器老师必须先点击app1e菜单选择文件服务器并畭给定密码编辑文件。
亚斯按照通常检查系统步骤先查询志文件操系统并熟悉并知志文件哪难倒因界比较友图形视窗操系统向许毅求助。直接搜索功搜索网络志文件确定服务器文件共享志文件位置。两志文件并什信息。
亚斯折操系统太陌。基本系统做什实研究。
“专门关mac书籍。”。问题确实应该引注让别知堂堂mIT计算机科系mac计算机竟连基本操问题脸丢尽！
“打文件共享控制板。”身许毅。
“控制板？找找。”亚斯很快找许毅控制板运弹窗口。列正连接台计算机户。两台机器此正连接。
“怎使连接？已经告知暂停止连接台服务器吗？”亚斯察觉异常找连接什计算机法窗口直接确定户身份。因老师账号登6。底怎亚斯并知Linux系统直接命令搞定。
“三方软件吧昨网站软件。”许毅话。
网站载软件终确认两台机器ip亚斯并机房机器步找其台计算机办公室服务员正刚刚将它关掉。
“刚才谁台计算机？”亚斯问。
“刚才离老师。”
亚斯跑外老师再回检查台机器。并任何疑痕迹。放弃台计算机再另外机房查找台机器。
二台计算机机器仍运甚至显示器弹警告窗口显示“卷maosh法删除！”因文档编辑应程序仍使且程序运网络服务器缘故。
亚斯知户老师刚才正调查绩单状态某黑客。返回清除痕迹显者况比较因亚斯已经让老师停止服务器访问。
亚斯查整硬盘任何线索。许毅提醒：“‘近应程序菜单’。”
亚斯经提醒反应果刚才黑客话应该运某程序且很及删除。查“Res”亚斯几曾经运知名应程序。
亚斯名“maa1ysis”文件夹识点因知maa1ysis套完整安全审计套件它扫描网络计算机其硬件设备已知安全志文件亚斯打它映入眼帘安全审计检查。根据记录亚斯确定某户曾经系统运次安全扫描。
再查几知名程序其程序“暴力破解”口令密码黑客字典程序—magibsp;“找！”亚斯顿明白整入侵程原入侵者方式入侵共享文件夹。
其实并系统漏洞密码安全性问题已志显示方运软件1o秒钟内尝试五十九单词找正确密码。
接办备份恢复数据设置陷阱抓捕黑客黑客实什安全识晚候再次登6系统由留软件惶恐安吧。因此被亚斯抓并且被送校长儿。