沈教授点点头：“嗯程序体积代码估计长汇编选择。问题算基本解决方法接母程序编写。”
母程序整理论占据很重位置刚始智靠母程序产完智程听像点方夜谭界规律告诉并许毅方已经初步构。
许毅稍微整理思路接回答：“先基本程序块组合将若干功运程序块随机组合较程序完某特定功。组合随机并任何工干涉。”
沈教授点点头示继续。
“由组合随机性组合较程序完功确定并预知、控制程序具体功。或许随机组合较程序根本完某特定功毫义代码体更别谈智并关系因编程序步。”
“二步做将程序全部记录将其组合方式完全记录进数据库类程序叫做品程序。”许毅拿书桌笔纸始画边画边讲解。
“三步将品程序拿执。并且由三方监视执结果。三方系统身各优缺点。由完监视功比较简单化程序较差由系统身监视化程序高相应系统结构变非常复杂。将三方监督机构。”
“通监视结果品程序执功则执失败够功执品程序保存‘经验程序’。失败品程序保存‘负经验程序’……重复循环程将新形品程序负经验程序相比较先将已经负经验程序剔除……”
沈教授完全明白许毅构“母程序”述程其实母程序完功共分五步果执功返回步重新循环直找功随机组合连接经验程序。且母程序完编程序编写调试工。述程核操随机组合连接完全需智参与编写新程序。实程！完步完全由智状态产智。初经验程序产智基本系统程序更高层次智操由智编程序系统编写。
许毅完两间段短暂沉默。沈教授皱折眉头沉吟语考虑许毅刚才话。实沈教授才低估许毅力刚才谈话类智已经快接近底层很快将理论付诸实践实践检验其正确性。具体结果何？沈教授很清楚结果将产差别巨反差旦理论够通……
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良久沈教授终口依提问：“方法产新程序需量随机组合连接通试运品程序选择够功运经验程序其产度未免太慢预料负经验程序将经验程序比例将相巨。”
许毅笑笑副早预料：“问题考虑。整类智系统全部智程序靠方式编写显实度太慢。通其方式实编程序。沈伯伯已经产定智程序浪费。”
经许毅提醒沈教授立即拍额头：“给忘！利已经产智程序产更高级别智！”
“程叫做习程。”
“呵呵干错！”沈立文拍拍许毅肩膀夸奖接非常重问题问题：“知什叫组合爆炸吗？”
许毅点点头组合爆炸知计算机理论流传法况组合引组合东西限增加通常指数级别将导致组合计算机法随操。许毅母程序理论组合组合爆炸问题考虑范围内。
“组合确产很义结果产组合爆炸通必措施防止程例负经验程序。另外方法具体细节需进步完善……”
间悄悄老少问答流逝。
“毅虽理论像已经接近功仅仅停留理论需实践希望继续沉研究真正做东西！”
够沈教授认许毅非常高兴很认真点头答应。接许毅始向沈教授请教习研究碰问题主沈教授书籍候留疑问。两讨论亦乐乎法候往往争论红耳赤谁服谁将问题暂放再进步研究。
很快晚饭间沈教授留许毅吃饭沈柔早见见许毅欣答应毕竟很见见se1ina。