迈克尔教授走许毅身边顺角度望问：“什吗？”
“教授。”许毅：“厅装饰很趣。”
迈克尔教授微笑语。旁郑洁却头雾水凑许毅身边角度往边望东西很平常什特别处忍住问：“许毅什？”
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“副图案副立体图案。”许毅。
“图案？哪图案啊？”郑洁仔细什东西边摆放东西非茶几几张凳另外塑料插花。嗯？郑洁记平厅并东西。迈克尔教授故摆放哪什图案啊立体？
“副油画知。”许毅微微奇怪幅图虽很明显至明吧。
郑洁副油画仔细观察。知副特别油画普通肯定懂。认并普通考哈佛。令非常郁闷幅画真点懂。
画吗？简直鬼画符嘛！密密麻麻奇怪图案布满整画布且图案非常规则东条线西条线五颜六色像迷宫图。比迷宫图凌乱。毕竟迷宫图定规律眼幅却点规律。简直比毕加索毕加索。比抽象画抽象。
郑洁露疑惑眼光许毅走。食指指画布慢慢移：“周围绿色蓝色忽略掉剩红色白色线条顺直往……条黄色线周围东西……”许毅两边边比划“……吧？幅非常标准立体建筑图吗？”
迎接许毅郑洁充满疑惑目光。刚才许毅刚始完全乱套。算重新找许毅图形。
“教授许毅真吗？真幅立体建筑图？”虽按照推断郑洁知许毅话肯定错像教授确认。
“。确懂幅油画。”迈克尔教授微笑。
“懂吗？”
“识别其部分。”迈克尔教授完拿张折叠图纸将其展油画差。奇怪张图纸镂空。
“欣赏吧。”
迈克尔教授将整张图纸力钉直接覆盖油画次郑洁才真正明白幅油画——栋非常壮观欧式风格教堂透视结构图展眼！
“真图案呢！”郑洁很惊讶将镂空图纸揭盖断。遍离图纸将图案完全。油画周围干扰元素实太且它间颜色很接近至集精神注其特定部分线条。
“边图案吗？”郑洁转身指厅西边问。
“怎复杂。边幅简单指图案幅图案却难很。”
“教堂部分已。”许毅接口。
迈克尔教授房间搬支架照相机东西支架并照相机利光影投射效果观仪器。
“。”迈克尔教授。
郑洁透特殊仪器终厅隐藏图案。确刚才教堂角非常简单郑洁却觉更加神奇——幅平立体图竟分布立体空间！厅东西像随摆放角度将其重叠竟形副图案！简直太神奇！
虽许毅够两幅图确定病进进步诊断测试。毕竟许毅别眼本才物懂两幅图。
接迈克尔教授拿几套测试题给许毅做且需短间内做完几乎留给思考余遍按照印象做。题目内容部分“理解”即段短文根据段短文提问题。套试卷测试商设计很景让许毅选择遇况怎做。
许毅做快迈克尔教授批改快基本边做教授边改。改完根据许毅绩针性问问题。问题基本刚才试卷内容关却更加具体更注重细节另外包括许毅异变具体程况间等问题。
……
诊断终完毕迈克尔教授结论。
“病怪异病。”迈克尔教授病词明已经确认许毅确病且病精神疾病。
“迈克尔教授请问底什病呢？方法治疗？”实话许毅完全相信虽诊断方式乎料很新。
“病很复杂肯定至少患两非常罕见精神病症。”
“什？！”至少、两非常罕见？教授话让许毅吃惊。