迈克尔教授离候已经午两点迈克尔教授很热邀请共进午餐。
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回候许毅才苏兰竟。
“兰兰午课吗？”许毅很奇怪问记今苏兰应该课。
“今午课临取消早点回。”苏兰正坐客厅呆听许毅话才知已经进屋连忙站眼跟许毅身郑洁问“今哪午见。”语气像随口问。
许毅微微楞随即反应敢刚才吃醋。
“呵呵今医院。”许毅点思精神病院“理医。”
“啊？”苏兰显很惊讶郑洁眼露疑惑神色。
郑洁笑：“兰姐今病许毅带见导师。”
“底怎回快跟。毅怎？”苏兰焦急间担已。怎竟许毅医。
“兰兰别担。”许毅拉住块坐沙“状像头牛像吗？”
郑洁插口：“身体理病。兰姐别听瞎病严重呢且止……”
“什？”苏兰闻言惊“底怎回？毅快告诉啊！”急眼泪快流。话声线变。
许毅苏兰反应。连忙安慰：“。别急。。放吧。”连忙将今仔细遍。
根据迈克尔教授法许毅至少患谓潜抑制症索罗斯综合症。
“潜抑制症比较罕见且特殊理疾病。且病甚至被术界正式承认。它存直很争论。两主精力花。实际。潜抑制症确理疾病虽候它外表令很迷惑……”
“潜抑制症表什呢？普通通常直接外界物忽略封闭思考范围外。况集注力做某件候尤明显。例全身投入本非常趣书籍候外界信息反应非常迟钝果候旁边话虽听话。却反应因脑已经将信息直接忽略……潜抑制症患者则外界信息非常敏感注传递切信息且信息做反应甚至深入分解思考虽候并愿观察力非常惊……潜抑制症患者产系列幻并妄症。非常形象内容纵深度非常形象思维活。”
“举例部机械候注机械表况且留机械很细节例某螺丝钉否缺口且脑海部机械进分解它由少组部分、少零件、什故……等等等等。”
“很显非常符合特征。”迈克尔教授通系列测试结论“墙壁副油画普通其奥妙进注很显很轻易懂。并明什因存少懂。接特隐藏空间副图案。太神奇！摆设图案！”迈克尔教授显兴奋。
让迈克尔教授深信许毅潜抑制症患者原因许毅做测试题另外许毅活表头痛容易疲惫健忘等症状。
由潜抑制症患者物通常产系列幻且象内容纵深度令惊讶且活细节非常关脑由此接受处理非常庞信息量由此将导致严重果——由精神衰弱引精神分裂！
倘若患者IQ平均智商或者*将控制象内容纵深程度形象思维异常达观察力异常敏锐且极富创造性几近才！
显条件很难达绝部分患者进精神病院常住居民。病很长段间被理专解并承认主原因。
迈克尔教授解许毅症状并先久才突原因脑部遭震荡让觉惊奇次见引病因接触正常潜抑制症患者。
原本迈克尔教授主确认郑洁推断否正确。许毅做测试题奇怪象很候老选择两选择。很试题各问法提问题许毅做问题候却很分歧。
再经进步诊断迈克尔教授终确定许毅非常罕见精神疾病——索罗斯综合症。