站窗席勒拉窗帘，背传沙哑嗓音：“医，怎？”
“什，刚刚像流星飞。”席勒边摇头，边转身回，躺床罗伯特：“钢铁侠，纽约空流星越越，希望院侣永远知，憧憬流星，次失败坠机故。”
床罗伯特精神状态许，甚至因笑话露次笑容，虽神僵硬，因服镇定药物缘故。
“很抱歉，罗伯特，因强力，服药程必须配镇定药物，否则，旦狂，切被毁掉。”席勒拿记录本，坐回病床旁边。
“，医。”罗伯特低头，双：“拥力，搞破坏，候，分清，底故，力失控……”
“其实，力候，闯祸。”罗伯特显困倦，似乎吐快，：“快圣诞节，吧？记，离圣诞节，房间气氛，甚至病房。”
“什？”席勒问。
“已经记。”罗伯特摇摇头：“反正，飞近机场让接，带喜欢朋友回……”
“谁？”
“爸爸。”罗伯特绞床单，席勒眼睛，：“向提庭呢，爸爸什？”
“全世界父亲。”罗伯特给笼统答桉，随，口补充：“希望按照思，做每件，活认功，管底愿愿。”
“态度，应该愿？”席勒给罗伯特倒杯水，罗伯特却微微摇摇头，：“社认功士，什。”
“唯，三岁始，希望活，言，举，符合名功检察官童举止。”
“，给很压力。”
“其实，知做什。”镇静药剂，罗伯特思绪恍忽，却让话：“，知，让做什……”
“取功，觉，按照安排路走，定取功，，走条路，并别给安排，什规律。”
”，候，求，，求，命令语气严肃态度模，唯独做，截，乃至相反。”
“应该嬉皮笑脸，稳重认真，该老师冷脸相，活泼表。”
”应该责任感、正义感，灵活变通、左右逢源。”
“果做，，初做，并且，靠本获功，果真认真习处，显蠢笨……”
罗伯特闭眼睛，干涩声音：“经常故愤怒，问觉配父亲，问更喜欢妈妈，因外祖父更钱，问……”
罗伯特沉默，席勒却深深叹口气，果判断，罗伯特父亲格典型课本，教育失败桉例。
“件，错。”席勒向罗伯特，先将件定基调，再：“父亲教育孩，教育失败。”
罗伯特刚张口，席勒点点头，：“确，社阶层讲，取相较高位，味失败者。”
“父亲表，取绩非常骄傲，并且，论谁谈件候，强调功，，仍太未被满足欲望。”
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”欲望，或许被满足，或许破坏完形象，或许德羞启齿，其实，并表，满足状。”
“另形式，抒欲望，进‘教育’。”
“身，建立未功建立尊，将难启齿贪婪，化期许。”
罗伯特转头向席勒，席勒将双指交叉，放身，：“别做，做，根本因爱，因，孩，法反抗，甚至分辨。”
”脑海，觉本该拥完活，，达完活需力，进指导，既正确，很私。”
“再深入，认完活，因运气，觉，头再次，定弥补遗憾、更功。”
“觉，头再次机，坚信，已经拿张考卷答桉，并定照答桉填，果做，觉知歹。”
“实际，果真力答每问题，早活。”
“拿答桉，其实正由平庸构，经验，什正确答桉，按部班全部答，考高分。”
“相信切。”席勒摇摇头，：“越越满，觉，才拿正确答桉，答问题。”
“算完全感机器，照每步进复制，，仍获希望功候，句，‘什主见？’。”
“拿张60分试卷，求答满60分，分毫错，60分教育背景，突奇、迸灵感火光，帮修正90分，果做，觉。”
罗伯特愣愣席勒，随，尴尬抹唇边，低头攥紧被：“简直魔法……”
完，突抬头，瞪眼睛向席勒：“医，关父亲，脑海常常盘旋碎片，完全办法它整合……”
“刚刚话，像丝差，碎片捏合，甚至表达更精炼准确，超力吗？”
“理已。”席勒低头眼记录本：“二件告诉，庭教育况特例，甚至典型被写进课本桉例，太与况致。”
罗伯特张嘴，半晌才缓缓：“真运气吗？”
“运气确很。”席勒推眼镜，：“父亲表比较极端，许父母症状，父亲表明显已。”
“……症状？”罗伯特重复单词。
”错，其实典型理问题，并简单句‘望龙’或‘希望孩少走弯路’，被理解，需进解治疗。”
“，躺医院……”
“并未获治疗病患数量够，证明必治疗。”席勒摇摇头：“被重视，其实因受害者儿童，几乎声力。”
”父亲喜怒常，倾泻控制欲候，难跑医院，精神病医‘父亲病，请治疗’？”
“算医信，周围信，因，孩。”
“简单，教育门槛，需耐、恒、具备教育知识，懂定儿童理，需坚定观点，致，知合，欺，需素质。”
罗伯特捏紧拳头，激：“正话！”
“候，每照父亲话做，被责难候，甚至处解释，求做，本完，或者，连件清楚，听解释……”
“久久，觉，真错，，反正功，索性做烂，烂，气失望，反感觉快乐，因向复仇功。”
”周围转指责，功父亲，却，知珍惜，少体身……”
“，别激，罗伯特。”席勒始安慰语速越越快罗伯特，：“记跟两点吗？，错，二，唯受害者。”
听席勒句话，罗伯特逐渐冷静，，缓缓口：“其呢？”
席勒静静，等待将问题指向性更明确，令席勒惊讶，罗伯特问：“其话吗？知两点吗？”
“很遗憾，并。”席勒摇摇头：“目止，碰桉例，庭教育悲剧比比皆。”
“，什让更知呢？”罗伯特问。
“分析问题因，优秀理医，更应该给解决方法。”席勒边，边站，走桌，拉抽屉，拿本书，递给罗伯特，：
“曾经写本书，书内容并重，重书名。”
罗伯特顺话，向本书封，书封设计非常简洁，甚至简洁头，因，米黄色封皮，写几单词。
罗伯特将几单词读声：
“‘话’？”