次审讯室改换貌，次冰冷栏杆，隔离审讯象与被审讯象间，椅再舒适，固定铐脚镣铁环，灯光闪烁冰冷光泽。
与其房间，依旧光线昏暗，椅方方形窗口，够透进丝月光，布鲁斯走进房间候，席勒几乎见童孔灰色眼睛。却冰冷月光显温。
布鲁斯走栏杆，却并坐，回头向送进探员。
探员点点头，并：“韦恩先，考虑您安全，请您离嫌疑犯太近，论什，您将肢体伸进栏杆内，更门锁，或将任何东西扔进栏杆内。”
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完，探员转身离，并关门，席勒抬头，栏杆布鲁斯：“别紧张，坐吧。”
“病态。”布鲁斯沉声念单词。
席勒点点头，并：“让给找身错衣服花点功夫，喜欢死气沉沉颜色，让像古板老究。”
“，宣布，补考取很错绩，各方处理很错，先听哪方？”
布鲁斯眯眼睛盯席勒，并问：“吉米杀吗？”
席勒摇摇头：“，即使被抽血候，专听隔壁话，杀，肉体虐待毫兴趣。”
“先关警官安琪拉部分吧。”席勒口。
“安琪拉找，希望够提效方案，，利韦恩集团势力，保证审判公正。”
“进劝，怎劝吗？”
布鲁斯站原，死死盯席勒眼睛，状态非常紧张，比傲慢席勒紧张几倍，显平静温席勒教授，让感觉汗毛倒竖。
“安琪拉找，表非常焦急，非常担公平审判，让席勒受白冤，利焦躁绪，进劝。”
“告诉，韦恩集团势力，政商两届影响判决结果，甚至直接通收买方式，让联邦调查局探员制造伪证。”
“激逆反理？”席勒问。
布鲁斯点点头：“安琪拉·奇森位非常正义感警察，算曾经受席勒恩惠，希望卑劣段，影响司法公正。”
“且，据解，甚至肯定，否真虐待，既救，保证公平，追求司法程序正义。”
“，果使方法，必须找利席勒实证据。”
“果证据确实存，被埋，它翻，并法庭公布，并算影响司法公正。”
“安琪拉感非常焦急，思路，便，够验证老师否合格，教水平，，办法让席勒法庭讲课，办法，收集纸证据。”
“安琪拉拥两知名刑侦查验硕士位，间，通观察席勒论文水平，够教水平。”
“知，本科论文很难什瞻性或创新性结果，研究往往够深入，挑两篇比较彩，码证明，席勒认真教，仅利职务便霸凌。”
“非常通顺逻辑。”席勒评价，紧接，提疑问：“怎让安琪拉选论文？何向解释，术花花公，怎写远超平均水平论文？”
布鲁斯向退两步，拉被推椅坐，摸，：
“查找论文候，故聊习活，因此，才口解，拥两硕士位。”
“位警官严肃、认真负责，并且长期工线，让觉，每社公民，引导矫正责任。”
“安琪拉龄比，聊故抱怨习枯燥趣，本希望引导走正途，劝习，珍惜校园光，浪费间。”
席勒嘴角微微扬，身体倾，颇感兴趣问：“呢？”
布鲁斯低头抿嘴，表显纠结，沉默，口：
“装，向提幼父母双亡，独承担韦恩集团重任。”
“脆弱感。”席勒口单词，微笑韦恩：“令每男性感觉惊奇，很候，吸引性身强势、暴力、充满男性特征部分，恰恰脆弱感。”
布鲁斯深吸口气，接席勒话：“男性父权痛恨崇拜，性父权畏惧迷恋，若味进压迫，格便产退，产迷茫恨，若退，格便进，产兴奋爱。”
“童幸遭遇候，安琪拉便理解抱怨，甚至认，术浪荡原。”
“将格退童期，便主进步，让摆长辈或母亲位置，母性性源。”
席勒幅度点点头，随布鲁斯眼睛，示继续。
“，提，希望够论文候，安琪拉办法拒绝，因觉，伤尊。”
“况，‘凭写什文章’类话，认，浪费间进鼓励，十分值。”
“，找论文，并进概阅读，课程，肯定包含犯罪理，论文主题正与此关，因此，篇论文水平远超平均水平。”
“安琪拉此表达惊讶疑惑，产怀疑，怀疑，找代笔，安琪拉警官喜欢实求，更喜欢寻找证据。”
“向提问几论文点，实回答，便靠判断，篇文章确写。”
“随，感觉疑惑，描述，几乎校课，按交业，绩非常差，知，何写文章。”
“直吗”席勒问。
布鲁斯摇摇头，：“具体真相，确更具服力，候让失联空间，果朦胧模湖暗示，方却觉，其缘由，听未必。”
“模湖暗示，席勒关，猜测，安琪拉觉，席勒帮润色篇文章，期望获韦恩集团帮助。”
“，安琪拉将切脑补合理程度，因席勒曾经术方帮助，找候，才立刻答应帮助救席勒，论文水平愿帮助席勒，找原因。”
“，便觉，绩差，写水平文章，证据服力已经足够强，，便决定，将论文明公质询，公诸众。”
席勒露微笑，并带笑眼神布鲁斯：“既，便谈谈，何做吧？”
布鲁斯微微低头，指按住眉，颇奈语气：“虽，席勒教授放论文通，论文终评价……
“，知，狱，，决定每晚，给撒旦念遍篇文章，，狱相遇。”