备长炭再次点点头。
竹炭校憧憬完全弱。
备长炭直将件惦记。
，竹炭刚休息间，让备长炭邀请机。
“太啦！走吧！”
话间，竹炭牵竹林，带灰炭身边。
明况竹林任由竹炭拉。
姐姐此激模，跟。
随即，竹炭口吻声呼喊：“走吧~！”
眼兴奋两姐妹，灰炭备长炭忍住笑。
竹炭竹林加入队伍，四始向校方向。
……
与此，另边校。
偌教室坐满朋友。
讲台桌，老师正粉笔黑板写什。
课间。
虽名门校，依旧调皮孩做。
特别老师转身黑板写字间隙，朋友趁机向桌扔纸团。
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老师放粉笔，环视圈。
指指黑板写“父母”两字方括号，向底提问：
“词读法知吗？”
显，让写答桉。
顿间，教室片寂静。
终，名老师将目光望向名坐角落孩身。
，正先帮助备长炭名扎双马尾孩。
“栎炭。”
突被叫名字，直书本走神栎炭勐惊。
接，满脸通红站，连忙应声：“……！”
见状，老师冲微微笑：“知吗？”
名叫做栎炭孩慌乱望向书本。
非常巧，呆书本页，刚答桉。
将答桉默默记，栎炭微微低头走讲台。
拿根粉笔，括号，写“父母”平假名。
“，很棒！回答正确。”
括号答桉，老师满点点头。
栎炭见状，松口气，随即回座位继续听讲。
间逐渐流逝。
随阵响铃声，终宣布堂课此止。
老师举课本，布置今业：
“今回，今内容，笔记本写五遍，明早晨交。”
此话，底响各各声音。
认真回答，抱怨，猜测明听写。
老师轻轻拍拍掌，教室瞬间回安静状态。
“，请稍等，今回，两游玩栎炭给准备礼物。”
老师，向栎炭投目光：
“，栎炭，麻烦给分吧。”
栎炭脸颊浮抹红霞，点点头。
毕竟，亲班挑选礼物。
栎炭，十分期待。
见抽屉拿精致盒，
装，包装极精致点。
“因放路吃，等完，教室吃掉吧~”
栎炭始逐分，老师走教室忘提醒。
随老师离，栎炭身边，逐渐围满。
“给！给！”
“！给！”
“拿！”
“别推！别推！”
身处群央，栎炭难移身躯。
阵推搡，颗点盒掉，落教室木板。
，双脚，点难逃离被踩踏命运。
“啊！
踩扁啊~！”
知哪名声音，让栎炭突颤。
“真浪费啊~”
“谁干呀……”
“吃吗~？”
栎炭始终口话。
旁声声话语默默蹲身，将板颗点给捡，再回座位。
“吃啊！什啊！”
，周围传声音让丝慰藉。
“真呢！钱味！”
突句话，瞬间让栎炭脸表凝固。
原，班，知栎炭身背景。
甚至，此读校，正栎炭父亲资建造。
几，栎炭父亲难回，
特例让栎炭请假，让闲暇余陪陪儿。
老师告知，知件。
突，名男孩走栎炭，指指桌点：
“两，栎炭？”
“啊……。”栎炭抿抿嘴回答。
“太啦！给吧！”
等栎炭点头，男孩拿走。
“狡猾，顾啊，猜拳！”另名男孩连忙拦。
两，栎炭微微笑：
“吃关系，话请拿吃吧。”
“太啦！”
栎炭句话，名男孩毫客气将颗点拿。
感受点味，越越围栎炭身边。
“栎炭，耽误点间吗？”
“请假间哪玩呀？”
身边，栎炭脸笑容更加浓郁：“牧场……”
“牧场很吧？”
“，摸兔呢！”
……
顿间，越越始接话，谓呼百应。
“比，点很贵吧？”
“吃点吗？”
“真呢，做栎炭孩！”
栎炭闻言，连忙解释：“啊……平常……”
栎炭话完，教室门口声音打断。
“拜拜~先回啦！”
此话，顿间迎众回应。
“啊~等，走！”
“走……”
“啊——羡慕啊！穷，回吧！”
……
直栎炭身边空，才言语将刚刚话补完：
“平常……吃……”