备长炭再次点点头。
竹炭校憧憬完全弱。
备长炭直将件惦记。
,竹炭刚休息间,让备长炭邀请机。
“太啦!走吧!”
话间,竹炭牵竹林,带灰炭身边。
明况竹林任由竹炭拉。
姐姐此激模,跟。
随即,竹炭口吻声呼喊:“走吧~!”
眼兴奋两姐妹,灰炭备长炭忍住笑。
竹炭竹林加入队伍,四始向校方向。
……
与此,另边校。
偌教室坐满朋友。
讲台桌,老师正粉笔黑板写什。
课间。
虽名门校,依旧调皮孩做。
特别老师转身黑板写字间隙,朋友趁机向桌扔纸团。
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老师放粉笔,环视圈。
指指黑板写“父母”两字方括号,向底提问:
“词读法知吗?”
显,让写答桉。
顿间,教室片寂静。
终,名老师将目光望向名坐角落孩身。
,正先帮助备长炭名扎双马尾孩。
“栎炭。”
突被叫名字,直书本走神栎炭勐惊。
接,满脸通红站,连忙应声:“……!”
见状,老师冲微微笑:“知吗?”
名叫做栎炭孩慌乱望向书本。
非常巧,呆书本页,刚答桉。
将答桉默默记,栎炭微微低头走讲台。
拿根粉笔,括号,写“父母”平假名。
“,很棒!回答正确。”
括号答桉,老师满点点头。
栎炭见状,松口气,随即回座位继续听讲。
间逐渐流逝。
随阵响铃声,终宣布堂课此止。
老师举课本,布置今业:
“今回,今内容,笔记本写五遍,明早晨交。”
此话,底响各各声音。
认真回答,抱怨,猜测明听写。
老师轻轻拍拍掌,教室瞬间回安静状态。
“,请稍等,今回,两游玩栎炭给准备礼物。”
老师,向栎炭投目光:
“,栎炭,麻烦给分吧。”
栎炭脸颊浮抹红霞,点点头。
毕竟,亲班挑选礼物。
栎炭,十分期待。
见抽屉拿精致盒,
装,包装极精致点。
“因放路吃,等完,教室吃掉吧~”
栎炭始逐分,老师走教室忘提醒。
随老师离,栎炭身边,逐渐围满。
“给!给!”
“!给!”
“拿!”
“别推!别推!”
身处群央,栎炭难移身躯。
阵推搡,颗点盒掉,落教室木板。
,双脚,点难逃离被踩踏命运。
“啊!
踩扁啊~!”
知哪名声音,让栎炭突颤。
“真浪费啊~”
“谁干呀……”
“吃吗~?”
栎炭始终口话。
旁声声话语默默蹲身,将板颗点给捡,再回座位。
“吃啊!什啊!”
,周围传声音让丝慰藉。
“真呢!钱味!”
突句话,瞬间让栎炭脸表凝固。
原,班,知栎炭身背景。
甚至,此读校,正栎炭父亲资建造。
几,栎炭父亲难回,
特例让栎炭请假,让闲暇余陪陪儿。
老师告知,知件。
突,名男孩走栎炭,指指桌点:
“两,栎炭?”
“啊……。”栎炭抿抿嘴回答。
“太啦!给吧!”
等栎炭点头,男孩拿走。
“狡猾,顾啊,猜拳!”另名男孩连忙拦。
两,栎炭微微笑:
“吃关系,话请拿吃吧。”
“太啦!”
栎炭句话,名男孩毫客气将颗点拿。
感受点味,越越围栎炭身边。
“栎炭,耽误点间吗?”
“请假间哪玩呀?”
身边,栎炭脸笑容更加浓郁:“牧场……”
“牧场很吧?”
“,摸兔呢!”
……
顿间,越越始接话,谓呼百应。
“比,点很贵吧?”
“吃点吗?”
“真呢,做栎炭孩!”
栎炭闻言,连忙解释:“啊……平常……”
栎炭话完,教室门口声音打断。
“拜拜~先回啦!”
此话,顿间迎众回应。
“啊~等,走!”
“走……”
“啊——羡慕啊!穷,回吧!”
……
直栎炭身边空,才言语将刚刚话补完:
“平常……吃……”