李副处长拿活方案请示局长。由陈峰很普通科员，权限向局领导汇报工。虽活方案完全由制定，向分管副处长汇报请示。
李副处长果陈峰带，请示，。李副处长并思，陈峰主提求。
换赵处长，带陈峰向局长请示汇报。已经让李副处长请求汇报，明已经放放权，李副处长叫陈峰，方便再向李副处长提建议。
毕竟陈处长首先考虑李副处长感受，陈峰与李副处长愉快。
官场细节处理方式，体领导处风格。
陈峰性淡，喜欢积极争权、请功，刚参加工，先默默做份内工。
份性居功，定处，让与领导倒刻打压，反陈峰抓住机，晋升。
约0分钟，李副处长满春风回。经陈峰办公室，叫，再次赵处长办公室。
赵处长虽放权，愿承担处室领导责任。活具体实施，二副处长愿向处长进商量。
李副处长，局长活方案体满，准备。
听新求，规格规模教师节表彰活方案次性被局长，赵处长很高兴。客气让李副处长陈峰坐，亲泡二杯茶。
本陈峰站帮忙，陈处长执做，二辛苦，表示。
举，让陈峰温暖，感觉领导很错，尊重科员劳。
三始商量各项具体分工。
教育专题片委托市教育局直属单位——市电教装备做，各校提供照片等素材拍摄场。相关校协调宜，赵处长决定亲做。
市级先进员由数众，派代表台领奖。代表选择，由李副处长处理。
整表彰间考虑，节目决定安排四。
节目内容与形式配合教师节主题表彰隆重气氛，此主由唱歌、舞蹈、诗朗诵等组。
陈峰先分别选曲目，比合唱《长》；先进教师代表独唱《颗树》；诗朗诵《老师微笑》；双舞《师魂》。
选择相近曲目代替，节目员选择与指导，交给市青少宫做。
征文活，由李副处长与陈峰《江口晚报》进洽谈。
表彰主持主持稿新教师誓词，肯定由陈峰完。
主持稿晚完。新教师宣誓活件，誓词需先交给局长定夺。
陈峰已经写誓词，局长新教师进宣誓活环节，誓词拿交给赵处长与李副处长。二，觉写很错，陈峰文采与办力，表示赞赏。
李副处长拿表彰活分工安排、征文方案、誓词，局长办公室。
表彰活分工，涉及二直属单位，需局领导协调。
组织宣传处负责市教育局直属校、直属单位领导筛选、选拨、考察等工，此直属校校长与直属单位领导见组宣处处长，非常客气。组宣处布置工，完比其它科室布置工，更积极、更主。
教师节表彰整教育局，需很执力工效果教育专题片拍摄节目排练，由局领导协调，效果更，让市电教装备青少宫更重视、更尽职。
午快班候，李副处长走进陈峰办公室，笑，局长誓词修改，主减少词语，让整宣誓间再简短点。
修正陈峰写誓词，使誓词更简洁、更庄重，明局长文笔错。领导秘书或办公室或职科室写讲话稿、草文件，字改，照读误或者笔挥，签。
由局长进适修正，李副处长让陈峰誓词重新再抄写遍，再文印室红色纸印50份，教师表彰进宣誓，做每新教师份。
般，先让新教师背誓词太实。虽强制求，保证新教师偷懒，进宣誓，50进，“滥竽充数”。
让新教师拿誓词进朗读，稍加排练，做宣誓语气连贯性、语速整体性，提升宣誓整体效果
林萍等李副处长离办公室，奇问：“陈峰，写什誓词啊？”
陈峰笑：“先吃饭，忙午，快饿坏。”
市政府食堂路，陈峰边走边林萍讲，局领导求教师节表彰何创新、何突视性，何进考虑策划。
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经与李副处长、赵处长商议，局领导已经活方案。
林萍边走边仔细听，佩服：“愧重点师范高材，才几，策划项重活。”
陈峰笑笑，“主帮忙，省很熟悉间。”
林萍其实并方帮陈峰什忙，喜欢听话，笑笑。
缘很错，与套近乎。市政府食堂，围身边很，陈峰凑热闹。
林萍方便勉强参与朋友圈，陈峰与林萍分，独吃饭。（未完待续）