愤怒长直接访江口市教育局，希望让级部门介入与进干预。反映《江口晚报》，让新闻媒体介入，挥新闻舆论监督。
随渐渐闹，市区二级教育局领导感很头疼。何妥善解决问题，很紧迫任务。
按照分级办、分级管理原则，幼儿园、、初，其实属区级教育局管理，江口市教育局完全此再转给区级教育局处理。
市教育局决定接此处理，主考虑，校区级教育局接长投诉，引足够重视，采取正确处理措施，导致长始越级反映。果再注引导处理，担越闹越，收拾。
各午餐由社企业进提供，整江口市普通采方式，妥善处理此，利全市校午餐质量整顿与提高。
市教育局议室内，黑压压坐市、区二级教育局涉校几十号相关员。
由新闻媒体已经介入，何引导舆论宣传导向，摆市教育局组织宣传处重问题。此陈峰被列入处置此组员。
负责接访员介绍相关况，分管领导求参加议每谈谈法与办法，体求妥善、尽快解决问题，做长态度再反弹。
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与员表见与建议。领导觉笼统，实质性处理思路；觉迁，解决此校问题留巨患。
陈峰轻，任何职务，议刚始候并机与权利进言，议讨论处冷场，领导脸始露奈、满神。
经仔细考虑，组织相关语言，陈峰胆进言：“各位领导，叫陈峰，组织宣传处宣传干，提点法，请各位领导考虑。”
本注坐议室边陈峰，讨论处冷场，站话，眼光向，陈峰继续：“其实此焦点，校与教育局，长与营养餐公司间。”
座许听陈峰讲话内容，始听错，纷纷露解神。市教育局领导听，完全思路与法，始目光转向陈峰，
陈峰继续解释：“校身办食堂，吃坏与校关。午餐交给营养餐公司负责，相关责任交给。校提供吃饭场维持良进餐秩序已。”
“解决此关键引导长与营养餐公司进谈判与协商。校与，给营养餐公司施加压力，让进食谱改进、送餐间与加强保暖等诸此类改进。”
“组织长代表参观营养餐公司环境、具体运营环节，甚至参与食谱制定。消除长猜疑。”
市教育局领导听陈峰详细讲解，认真，私议议，觉思路办法定性。
且借此机营养餐公司进督促改进件，否则监督约束，让营养餐公司越越盈利目，关注社效益。
让长参与适监督，方营养餐公司约束力更强；另方由长服长，很平息访问题。
此，经市教育局领导与区级教育局领导商议，表态，让陈峰跟教育局领导、校校长、市教育局负责接访教育投诉接待处志校，按照刚才解决思路，此进妥善处理。
市教育局领导授权，陈峰与其它员校议室，长代表进解释明，明确校、长、营养餐公司三方午餐责任与。
让营业餐公司进运营本解释、明，求表态将哪方进切实效改进。
提高校午餐管理透明度，增强长知权，切实保障午餐安全、营养味，消除更长疑虑，陈峰提议立“午餐长监管”。
“午餐长监管”由每班名餐长代表组，负责监督配送午餐品质，并通监管向午餐配送公司提合理化建议求。
监管运模式很简单：轮值监管制度主，每午餐间由六名长（级长代表）校查营养餐公司送菜品，并拍摄午餐照片，冲冼，张贴校公栏，让长。
吃午餐，膳管长参与管理取餐、餐秩序，协助分水果。根据愿领取份与孩相餐，班级孩体验餐。
长参与午餐管理，让亲身感受教师组织餐辛苦，教师工更理解。
陈峰与市教育局参与此处理其它志与营养餐公司协商，让校“午餐长监管”部分员午餐配送场考察，参观午餐产程，比标准菜品，并与公司领导进详细交流。
，广泛征求餐长见基础，进两轮投票，数长支持决定。由原荤、半荤半素、素10元套餐升级两荤素，并增加餐水果或点1元套餐。（未完待续）