与其王选介绍习方法，向表决。少听，王选遇杨光欣常务副县长思变化，目王选精神状态今绝书呆非常力。
变化，长希望结果。紧接走台轻常务副县长，更关注，早听听王选目高杨哥，究竟什特殊处。
“，杨光欣，四毕业江城文科专业。至霸，称。，读书十几，，今跟分享。”
阵激烈掌声，等平息，杨光欣继续，“王选刚才将怎习坚持理活，，很活，，并清楚活程，抓住活，至麻木。
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关什习、什习、书本知识足够，问题谈。习技术问题，，思维方式，擅长。习却共点，熟巧。
何做熟练？需恒勇气，遍遍重复，给深印象。举例，题，始经思考做，止此，重新做五十遍。重新做抄写，真做，思考。
抄写需思考，知。重新做五十遍需间并，毅力强、狠才坚持。此，，题理解深深？忘记？
重复做题始枯燥，因做题方法单，很难找新思路更找五十解题方法，坚持两月，习惯思维打，再做变趣，变另习惯，做整。”
认真听，，由笑。杨光欣提提声音，，“试试，几私约定，谁坚持久、做。，习方法与性格关联，定强求统。
，适合才方法。句话另方理解，肯努力借口，借口，客服先阶段苦。
古话，吃苦苦，方。理解吃苦才功，真知灼见、千古锤炼真理。比很盆景，非常、价值，盆景栽培初，园艺工将盆景枝枝叶叶扭曲，痛苦痛苦？
肯定痛苦，痛苦，改变、习惯、适应，才价值盆栽。果林此，必须剪枝，任由植物任性长，否则，丰硕果实。
约束、克制甚至吃痛苦养才，放弃主见识、性。每才长程必须具备品质，技术性东西。
什叫技术性东西？每做，、熟悉、变技。点神秘，放暑假，试试。
况，解，长间处任其展态，立即改变并见效果难，做，。何况，技术性追求定读书，其效。
再少困惑问题，记忆力。记忆力习提高基础，记忆力强习轻松，点夸张。记忆力习惯技术性技，练。
怎练？识锻炼，像五分钟记少词汇类，坚持，。二主记，做记，养新习惯，习惯培养，恭喜，达。三，选准间，主精力间段进识记忆，效果更佳；四，记忆遗忘，科，重复、断强化够提升记忆品质，让更轻松完业，提高方方力。”
比较具体做法，让更强反应，引阵掌声。等掌声停，杨光欣，“再问题，习。问题知答案，疑惑否定或肯定，反反复复。什？因很冲习改变例，更普通众，更习，活？
换角度，习群体。历史悠久，几历史盛世，文化兴、展活、力才提高。再眼近几十，高考恢复，全习水平新月异，才带经济新月异。
再际社落、贫穷，教育落必。，贫穷，吃穿问题解决，肯定钱投教育。啊，正因读书才更加落，更加贫穷。
习与整体实力、活整体质量紧密关联，实难，，言，唯将习做，才、庭、社回报，唯应该做选择。长，，今，坪县入问题严格措施，失庭追查监护责任。”
结束讲话，全场掌声经久息，刘明书主持，站台，此很体。教育问题，仅仅工，将追求业。（未完待续）